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真正的教育是应该达到身心灵的整合。教育不只是从老师到学生的建设，应该联系身心灵全部的力量。

 

 

Joe Subbionod《整合心理学与整合教育的演化》

 

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当思维停止了，智慧就会出现，也就是当我们静止下来才能达到更高的境界。强大的催眠就是来自于人的想象力和认知力的出现。

 

 

Mark Davis《古典、神奇与科学的整合：正念、催眠与CBT》

 

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“我”其实是个复数，即“我们”。人的大脑是"本能蛇"、"情绪猴"、"说书人"和"观想佛"四位一体"的集合。其中“情绪猴”对“本能蛇”是以情克识，“说书人”对“情绪猴”是以意克情，“观想佛”对“说书人”是以灵克意。实际上当"我们"各安其位、各司其职、互通互补、和谐相处时，才构成幸福人生的起点和归宿。

 

 

贺岭峰《整合的大脑与分化的心灵》

 

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每个人的诠释生命的方向不同，所以生涯是让我们活得很精彩的学问，帮助我们按照自己的样子，达到自己的高峰。从叙事角度，越乖的孩子越不能做自己，越受约束。

 

 

黄素菲《生命故事与生涯愿景》

 

 

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情绪的原因是因为大脑里一直在对话，所以在一呼一息间，可以让我们的激动情绪平静下来。

 

 

格桑泽仁《你正在被催眠》

 

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心理急救术九字真言：保（保持接触）安（确认安全，是否需要人陪同）请（情绪稳定情绪）求（了解需求）协（实施协助）会（社会支持周围的人和环境）应（提升适应应变能力）同（协同合作）转（转介）

 

徐西森《促进心理生机——危机干预的理论介绍与实务演练》

 

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很多时候我们痛苦的来源因为我们不够活在“当下”，焦虑的人担心未来发生不好的事情，而对于未来的担心会影响当下。对于冥想与正念的初学者来说没有知道的静坐具有挑战性。因为我们不愿意面对当下的自己。

 

 

孙舒放《正念与身心疗愈》

 

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性别是后天塑造的，不是先天形成的。我们应该去除社会刻板印象，不是说男性有女性气质就是“娘娘腔”，不是说女性有男性的气质就会被称作“女汉子”。

 

 

方刚《多元视角的性咨询与性教育》

 

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心理治疗师的4个素质养成：1、理论 2、督导（得到多少观念上的支持） 3、个人体验（帮助自己回头看） 4、案例（双相匹配）

 

 

施琪嘉《心理治疗师的基本素质之养成》

 

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学习伴侣治疗的工作原则：对案主现阶段所处的环境及问题进行广泛的了解；从案主的观点了解案主的价值观及理解经验世界的方式；理解伴侣双方；邀请案主参与辅导计划的讨论。

 

 

程婉若《伴侣关系治疗》

●素材来自中国心理学家大会视频

 


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