青少年厌学与心理问题有关！父母、老师都应该了解

12月

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前两天有亲戚和我聊天，谈到自己的孩子不知什么原因已经不上学两个月了，每天沉迷游戏，不肯与自己交流。心里很是着急，不知道该怎么办，问我有什么方法能够让TA的孩子上学。

很显然，问题的核心也许不仅仅是“孩子不上学”这么简单。

孩子上学学习，本是最自然不过的事情，除了考试升学等听起来有些功利的目的之外，学生在求学时期的学习活动，对于其自身的思维能力、学习能力、人际交往以及心智的成熟发展等都会有很大的帮助与提升。

然而实际情况是，不管在小学还是初、高中，常常出现学生不想上学、厌学的情况，并通过逃学、惧学以及拒学等不同行为表现出来。很多父母、老师使尽浑身解数：惩罚、劝说也很难起到很好的效果。

在内陆的一些儿童青少年的精神门诊中，竟有1/3-1/2的案例是与儿童青少年的厌学问题相关。专家表明，在所有的案例中，有50%其实是基于心理因素引发的，厌学问题已经严重影响了儿童青少年心理健康的发展。实在是需要引起父母，以及在校工作者的重视！

本周《青少年心理师专业》的陈祥美老师在《学校辅导工作与实务》课程中，单独就“逃学、拒学和惧学”主题进行了细致讲解。结合着老师的授课内容与相关资料，小编也将孩子厌学问题的原因，作为父母、老师应该怎么去看待与处理的问题进行整合，希望对大家有所帮助。

为什么会“厌学、据学”？

孩子的厌学、拒学问题，并不像表面看到的，仅仅是“不想上学”那么简单。其背后往往是个人、家庭、学校等多因素综合在一起，互相影响牵连，共同造成了问题的爆发。

而作为成年人，只有了解他们拒学形成的成因，才能够根据不同问题的具体情况进行有效的支持与协助： 个人因素：是否因为孩子不想和TA亲近的家人分开，或者患有精神疾患； 家庭因素：父母的离异、争吵，父母对于课业过于严格，疏忽孩子等；

学校因素：和同学的关系不好，在学校被霸凌欺负，教师的管教方式不合理；一线青少年专家根据自己的临床工作经验，也提出在厌学的孩子在早年经验，几乎有这些共同的现象：

①早年被托付给其他人抚养

②依恋关系不够安全

③父母惩罚、打骂孩子比较多

④过早的在寄宿小学生活，割断了和父母的关系

可见，那些让成人头疼的孩子，其实内心充斥着痛苦与绝望，只是通过“厌学”的信号呈现，让大人关注到，背后存在的问题。

家长、老师如何看待孩子的厌学？

孩子的厌学、拒学问题的出现，往往不是一朝一夕。所以当父母、老师真的遇到了这样的情况，应该两个心态最重要：不勉强，不着急。

不勉强：孩子出现厌学情况，很多父母下意识的第一反应就是着急：孩子不上学，学业耽误了怎么办？然而，这样的做法反而阻碍了对于孩子问题的解决。

首先，父母要先冷静下来，不要通过指责、强迫等方式给孩子施压。相反，要和孩子站在一条线上，成为“同盟”，从TA的身份、状态去理解思考：没有一个孩子真的不想上学，明白TA做出这样的行为，内心一定也十分痛苦，背后存在一系列的问题需要处理解决。

以温和的态度可以尝试和孩子聊聊：如：看到你现在这样，我很是心疼。虽然上学很重要，但我这次和你聊天不是逼你上学了，我更关心的是你现在发生了什么事情，让你不想上学？ 不管是教师也好、父母也好，发现孩子出现厌学、拒学的问题，并且很难支持到TA的时候，就需要及时帮助孩子寻求专业人士（心理咨询师、精神医生）进行深入、彻底的解决。

不着急：哪怕是找到了专业人士，作为父母也好，老师也好，也要心存耐心。冰冻三尺，非一日之寒。问题的解决、孩子的转变，甚至父母自我的反思与觉察都需要时间，在这个过程中，成年人内心的稳定、耐心，对于孩子的问题解决至关重要。

我见过很多父母，因为缺乏对于厌学等相关问题的专业知识与自我觉察的意识，又没有足够的耐心，在中途结束了对于孩子心理咨询或治疗的相关工作，这对于很多孩子心理的恢复与问题的解决都非常可惜。

怎样帮助孩子解决据学的困扰？

不同厌学行为背后的原因也各不相同。作为青少年的心理工作者，一方面，需要与孩子建立良好的咨访关系。但仅仅从孩子自身去解决，不管是帮助孩子改变认知也好、培养好的学习习惯也好，很多时候往往不够。