为什么要学习萨提亚?
WHY LEARN SASTIR?
经过近7年的发展,我们累计培训数百名学员,秉承着“以学员为中心、科学专业”的理念,先后开发出萨提亚咨询师国家证书班、行动取向家庭重塑工作坊、冰山及萨提亚培训师等课程,在国内萨提亚培训乃至家庭治疗培训领域,有着一定的影响力。
  • 成长与技术兼顾
    在这里不是单纯学习技术,对想要成长的人同样适用。有系统的理论讲授、有务实的技术演练、有精妙的活动体验,是咨询师深度成长的必修课。
  • 博采众长
    课程融合众多流派之精髓,会学习和体验不同技术和方法,如冰山理论、家庭雕塑、影响轮、家谱图等。这些方法均融合了行为改变、心理剧、当事人中心等各派治疗技巧,使萨提亚技术更为灵活与丰盈。
  • 应用范围广
    萨提亚不强调病态,该技术本身就是极好的成长方式。只要你想自我成长,想要提升都可以有所收获,这就决定了它可以应用到不同的领域:个体咨询、家庭咨询、EAP服务及沟通教育。
  • 门类丰富
    我们根据学员在不同阶段的成长需求设计不同种类的课程,个人成长、技能培训、案例督导及成为萨提亚的咨询师、培训师,是以学员需求为课程的设计的导向。
适合人群
FOR THE CROWD
  • 咨询师及准咨询师
    急需心理学技术提升咨询水平
  • 生活遇到困境
    试图用家庭治疗来促进个人成长
  • 心理学爱好者
    希望通过学习提升生活质量

专项培养计划课程设计

COURSE DESIGN OF SPECIAL TRAINING PROGRAM

  • 初级

    萨提亚咨询师证书班

    体验萨提亚模式,经历个人的成长与蜕变

  • 进阶

    萨提亚咨询师证书班

    成为专业的萨提亚家庭咨询师

  • 高级

    萨提亚模式培训师培养项目

    成为萨提亚模式的践行者和推广者

  • 萨提亚模式

    冰山内在探索与会谈技巧实操训练工作坊

    探索自身内在冰山,觉察自我,协助来访者探索目前处境下的内在冰山,提升来访者的自我价值。

  • 行动取向

    家庭重塑体验工作坊

    重新认知原生家庭,调动自身内在资源,掌握一致性表达,让生命重新焕发光彩。

师资团队
OUR TEACHERS

胡世华

国家二级心理咨询师;首批国家认可的萨提亚高级咨询师、萨提亚培训师、萨提亚督导师;鲁东大学心理咨询与治疗硕士研究生,师从华东师范大学特殊教育学院院长杨广学教授;中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会会员;获得国际催眠治疗师资格;曾任鲁东大学心理咨询中心主任助理。

郭晓洁

首批国家认可的萨提亚咨询师、培训师、萨提亚全国教育总部资深导师、中国心理学会会员、首师心理教育研究中心副主任、萨提亚(北京)教育咨询中心主任和创办人。

蔡春美

台湾师范大学卫生教育系博士,台北大学社会工作系兼任助理教授,华人伴侣与家族治疗协会理事。专长于伴侣与家族咨商、同志伴侣与家庭咨商、性别与艾滋病教育、健康辅导等方向。通过华人伴侣与家族治疗协会专业家族治疗师能力检定认证。

张铮

国家二级心理咨询师;擅长沟通、情感领域,意象对话心理师。

线上课程
ONLINE COURSES
不限时间/不限地点/足不出户 /自学课程/提供最专业的在线课程
以实用技能为核心,打造线下互动式教学
套餐系列课程为你查漏补缺,提供系统式学习体系
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POPULAR INFORMATION

  • 萨提亚:不管过去是什么样子,你永远可以有新的选择
     
  • 你这么年轻,你懂人生吗?| 咨询师如何应对来访者质疑
    7月22日,萨提亚中级班迎来了第三阶段,本阶段课程内容是:会谈与沟通技巧、家庭雕塑与家庭重塑,要开启实操环节咯,激动~ ▽ 我们开始啦!!! ▽ 彼此认识,组成学习小组,后期可发展为朋辈督导小组   会谈是在对来访者的内心做工作,很强调私密性及专业性,因此,咨询前、咨询时、咨询后各个环节的要求都很严密。   (一)会谈前准备   衣着   人与人接触,首先关注到的就是外在,尤其对于一个要来披露隐私的来访者,让他第一眼不觉得排斥很重要,咨询师怎么穿会让来访者觉得可靠?   首先,咨询师的衣着应让自己感到舒服,但是,这个舒服也有一个度。   如果你去做咨询,看到的咨询师是留着长发,戴着耳环,穿着破洞牛仔裤的男性,或者是一个爆炸头,烟熏妆,穿拖鞋的女性,你感觉如何?还有想要倾吐心声的欲望吗?   这个让自己的舒服且兼顾来访者感受的度在于:穿着要干净、整洁,符合社会礼仪。   其次,避免暴露和带有bling bling 装饰的衣服,女性咨询师在咨询期间建议穿长裙/长裤,以免分散来访者的注意力。   ▽ 参考老师私服   人身安全   咨询是一件很私密的事情,咨询过程中只有咨询师和来访者,咨询师如何保护自己的人身安全?   首先,咨询师本身需要对来访者有敏锐的观察。   在来访者进入咨询室之后,充分开发感官,对来访者进行全身扫描,看看来访者是否有异常(身体是否有伤、是否有怪怪的味道),并询问是否有服用药物,评估其精神状况。   其次,在咨询室设置上,老师分享台湾的做法:咨询室的桌子下面会安装紧急铃,咨询室附近设置助理站,咨询师在遇到紧急情况时,只要呼救就立马有人赶来帮忙。   ▽ 关于如何评估来访者同学提问   收费问题   新手咨询师往往不知道如何跟来访者谈收费,特别是在没有助理的情况下,有的来访者听到咨询费用之后会质疑:“你怎么要这么贵?你值这个价吗?”   也有来访者会质疑:“你这么年轻,你知道人生吗?”   遇到这样的问题,真是尴尬癌都要犯了.....   ▽ 课堂演练,老师扮演质疑的来访者,质问同学 ▽ 同学尝试回应   此时,咨询师自身的防卫很容易被激起,要么开始讨好来访者,要么攻击来访者,要么僵住不知道怎么办。   在课堂上蔡老师分享自己的经验,遇到这种质疑的来访者,先要把咨询师的自我价值端高高,去掉价值评判,体会来访者背后想要表达的内容,慢一点做回应。   比如针对讨价还价的来访者,可以回应:“你回头想想,看看要不要付这个价钱来帮助自己。”   对于质疑咨询师年轻的来访者,可以回应:“你这句话让我蛮有感觉的,你想跟我说的是什么?”   助人工作是一件非常专业的事情,成为咨询师需要接受大量的、长时间的专业训练,并不是自己体验过就能够用自己的经验去帮助别人,咨询师需要用自己的专业态度让来访者体认到这一点。   当然,这个过程,套路诚可贵,真诚价更高,不管如何回应,让来访者感受到真诚的被接纳、被理解是最重要的。   ▽ 狂记笔记   (二)当个案进入咨询室   握手、倒水   正式开始咨询前,咨询师和来访者都会有某种程度的紧张。所以,咨询开始前的一切行为都应以缓解咨询师和来访者的紧张为目标。   握手/倒水,其实都是在跟来访者建立关系,并且向来访者传达一个信息:“你进到我的咨询室,你可以相信我。”   ▽ 示范握手,握手的正确姿势,身体略前倾,力度适中 ▽ 同学练习   Social talk(寒暄)   是否需要寒暄不同的流派有不同的看法,萨提亚认为寒暄对咨访关系建立很有帮助。   有可能,你接的这个来访者,他从来没有和人坐下来好好聊聊心里的事情,他可能会质疑、会紧张,那这个时候,咨询师把自己的位置放低一点,少一点儿权威感,让来访者觉得咨询师的身份并没有比较高,多一点儿人味儿,有助于建立关系。   有可能,这个来访者滔滔不绝的讲一些无关的内容,这个时候,咨询师做到不加分析、不加批判的倾听,也会有咨询效果。   ▽ 示范如何通过寒暄快速建立关系   坐姿/眼神   在咨询师的学习中,可能经常会听到“咨询师要身体微微前倾,双脚不要交叉,对来访者保持专注”这样的要求。   但在真实的咨询情境中,当你过分关注在自己的姿态时,则会导致忽略来访者。   所以在本次课程中,老师强调坐姿以咨询师舒服为宜,眼神保持平稳,跟随来访者,让他有种被咨询师关注的感觉即可。     ▽ 示范完整的咨询流程 ▽ 眼神、表情、坐姿时刻跟随来访者,跟来访者保持同频,有助于共情   (三)沟通技巧   会谈开始以后,咨询师要很注意自己的用词用字,每个人的讲话习惯都不一样,贸然用一个词来定义来访者的状态则很容易将来访者定死。   比如说:一个过失伤害了孩子的妈妈,陷在自责里面出不来。咨询师如何回应?   同学现场演练:我能感受到你内心深深的自责,这样的结果不是你想要的,但我知道你的出发点是好的。   老师点评:“ 我感受到你......” 这样子的回应是站在个案的对立面,咨询师知道这个个案在自责,但是如果强调自责这两个字,也在暗示来访者“你要自责”。   老师示范回应:好像发生了一件事,突然间太混乱了,我是你,面对这样的状况,我都不知道要说什么,也不知道该怪谁,于是就怪自己多一些。   真正的同理就是穿上个案的鞋子,走进他的心里面,说出他背后的心情。   个案就会觉得:哇,我在你面前得到了理解。然后,信息就哗啦啦的出来了。   接着,正向观进入,帮助来访者重新构义,用新的视角去看待,去表达。   ▽ 同学小组讨论   (四)问答   会谈时,来访者给出的讯息很少,咨询师要怎么办?   答:来访者不愿意讲,一般是因为有所顾忌。以外遇个案为例,他会对自己有道德层面的批判,他不知道讲出来你会不会像别人一样批评他,或者讲出来之后会不会马上他身边的人都知道这个事情。   所以,此时,咨询师的工作重点应是:让来访者感受到安全与被接纳,建立不加评判的咨访关系。   其次,当一个个案进入咨询室,这个个案本身就是一个信息源,咨询师通过观察总能发现一些蛛丝马迹,同时咨询师与来访者工作的这个历程也暗含讯息,咨询师要善于觉察。   在会谈时,自己的价值观很容易进入咨询过程,如何区分自己的价值观,不强加在个案身上?   答:咨询师将自己的价值观强加给来访者,咨询就很容易变成说教,因为目的性太强,很容易造成来访者阻抗,对咨询师的价值观没有认同,这是咨询师需要成长的地方。   当咨询师意识到这一点时,就要提醒自己: 这次咨询的目标是什么? 我现在在做什么? 我说这句话的目的是什么?   对这3个问题进行梳理,重新进入咨询师的角色。   当然,除此之外,咨询师平时也可以尝试跟不同的人群接触,开阔自己的视野,看看他们的生活经验,对多元多一些理解。   点击免费注册>> 天天心理网,海量心理学专业、优质好课在等你!  
  • 重男轻女家庭长大的苦逼女孩,到底要怎么对待父母?
      有一个尴尬的时代。   那个时代不允许二胎。   所以很多女孩子被丢弃。   我们在讨论这个问题的时候,发现很多女孩子都有这种经历。   有人说,她的妈妈以前说过在回娘家的路上每次都会看到有女孩子被丢弃,没人敢捡,实在很可怜。有一些家庭为了能多一个孩子或者能有一个男孩子,就会把生下来的女孩子藏起来养或者丢掉。    到2015年,我国性别比突破113.51,多出来的男性高达三千万。不难想象,那个时代的女孩子都经历着什么。 为什么要重男轻女 1、农耕社会形态的形成 农耕社会导致劳动力缺乏,而男性在身体机能上更加能够满足高强度的劳动 。   2、传统文化的发展 传统文化的发展,“存天理、灭人欲”、“三从四德”思想的提出,女性渐渐的成了男性的财产,失去了对自己生命的自主权。   3、养儿防老观念 传统的婚嫁形式,女孩嫁鸡随鸡嫁狗随狗,出嫁之后就会离开原生家庭住进婆家,女生对父母没有赡养的义务。男孩子作为家长的依靠,自然会受到家长的重视。  4、传统的宗族观念导致的教育缺失  女儿嫁出去就是别人家的人,所以不会投入女儿更多的资源。造成了女性长期的教育缺失,同时要求女性足不出户,女性在社会上丧失竞争力。   5、女性的自我束缚 男人给了女人两条绳子,女人用一条捆住自己,用另一条鞭打其他女人。很多女性都比家中的男性更加重男轻女,而她们中的很多人自己也是“重男轻女”的受害者。我这里所说的“大多数”是自己和周围人共同观察后的总结,的确没有科学的调查依据。相信大家也常常会有这样的体会。 重男轻女带给女孩的创伤  1、不敢停歇的女强人 在一些没有生出男孩的家庭,女孩承载着来自家庭的高期待,父母要求她们不能够亚于男孩,甚至要比男孩还要强。   她们努力的想要完成父母的期待,即使精疲力尽也不敢有一点懈怠,内心里总有一个声音「当我足够好的时候,才能得到父母的爱」。   她们不相信无条件的爱,但是又十分渴望无条件的爱。   2、自我价值感低下,逆来顺受的受气包   这一类女孩在成长的过程中,父母偏爱哥哥弟弟,凡事都以家里的男生为主。有一些长大后,即使成绩很好也要被迫放弃学业,赶快工作分担家计。   她们常常听到的话是「你要当好姊姊,照顾好弟弟!」无论做什么,都无法引起关注,爸妈似乎只在意她能不能当个照顾弟弟的好姊姊,自己就像被玩腻的玩具,失去新鲜感后,被丢在一旁随意地对待。    她理解到,若要被爱,就要顺从。她满足周遭所有人的要求,父母的话她都无条件听从。      一个女孩的故事    在上一期的萨提亚的课上,我们就遇到了一个重男轻女家庭长大的个案。   她其实已经50对岁了,但是对爸爸小时候重男轻女的行为还是无法释怀。她的原生家庭里有4个女儿,下面还有一个弟弟。从小,做为姐姐的她们就开始承担起照顾弟弟的责任,弟弟哭了,不舒服了都可能遭到父亲的责备甚至是打骂。   父亲与邻居的关系也不是很好,起了冲突以后,四个女孩就要去跟别人吵架。她们很努力的想要得到父亲的认可,但是太难了,父亲直到去世都没有认认真真的夸过他一次。   在这样的环境中,她不断地变强,不断地努力,不断地去讨父亲的欢心。   现在到了50多岁,事业有成,但是却没办法停下来。觉得自己没安全感,觉得自己不够好。   她说:“我是女孩子,我没什么地方可以靠自己,我没有力量。我总是这么害怕,我嫌弃自己,总是瞧不起自己。我觉得活着很累,很困惑,我的承担有意义吗?我活着有意义吗?” 与父亲和解,找到自己的内在价值  老师请这个女士从现场挑选了一个男士做为代表父亲,请她将心里面想对父亲说的话说出来。「父亲」走到她面前,但是她根本不想看他,把他给推的远远的。   “我从来都没有轻松过,即使现在什么都有了还是没办法轻松,都是因为你。”   “老是让我们照顾弟弟,你到底爱过我们没有。你爱过我们吗?你那么自私,你从来都没对我笑过,没有正眼瞧过我,你那么自私,养那么多孩子干什么?四个姑娘就不是人吗?我恨死你了。”   老师继续引导,因为这位女士的父亲已经不在了,她没有办法在去找父亲要答案了。     这个50多岁的女人,这会儿,哭成了个孩子,边哭边问,“你爱过我吗?你到底爱过我没有?在你眼里我是有价值的吗?我优不优秀?”   原来是这样!所谓的恨,只是在寻求爱和认可。大家静静的,陪着她哭了好一会儿。   老师说:“看看父亲的眼睛,看看有没有你想要的答案。”   她看着他,大哭,“他很难过,他也没有爱,他的成长没有教会他爱。他给不了我想要的爱,我们都好可怜。”   她走过去与爸爸的代表深深拥抱,久久舍不得放开,“我爱你,我很爱你,我很佩服你的,我继承了你的品质,我也很能干,我没有给你丢脸,我也很坚强,我对不起你,我错怪你了。我对不起你。” 原来,爱,一直没有断绝过,原来,那样深的恨下面隐藏的都是爱。   父女和解,这么多年,心中一直心心念念想要的答案终于得到了。   因为生在重男轻女这样的时代,很多女孩子一生都感觉没有价值感,长大以后,有了力量也不敢承认,所以内心会有一个执着,想要去求证、想要被证明。但是直到他们长出真正的力量之前,他们又是没有勇气去求证的。   时至今日,仍有很多地方还是存在着重男轻女的情况,也仍有很多女孩子因为在重男轻女的家庭中长大而深受其害。   我们想说的是:不管过去经历了什么,当下你都是有选择的,最最重要的是当下的幸福。   点击免费注册>> 天天心理网,海量心理学专业、优质好课在等你!   好课推荐:(点击课程名字打开) 《苏绚慧:自我心理学》  
  • 成为专业的家庭治疗师,需要具备哪些能力?
    7月5日,萨提亚中级班第二阶段结束,同学评价:爽、过瘾,被蔡老师的魅力深深折服 …...   ▽ 同学们在学员群讨论     正好,课程的这几天,小编全程在。课程中到底发生了什么?请容小编呈现一二。    一    首先,我们需要明确的是:萨提亚中级班到底在做什么?   萨提亚中级班是萨提亚咨询师必修的进阶课程,旨在培养专业的家庭治疗师。   课程一开始,蔡老师就带领同学们厘清成为助人工作者必备的能力,总结为以下3点:     1、要会演戏。   能随时能够被来访者上身,站在他的角度,理解他的心情,跟他共情,这是建立好的咨访关系的基础。   ▽ 示范阻抗的来访者,分分钟叛逆少女上身 ▽ 同学作为咨询师上场尝试建立关系,好紧张   ▽ 几轮之后,咨询师宣告失败,老师讲方法,同学再提问,这样的体验学习估计一辈子都忘不了   2、要会编剧。   来访者一般都是带着问题来找咨询师的。这个问题出现,一定有其发展历程。但是,咨询师并没有参与他的过去。   一个有敏锐觉察能力的咨询师,能够立刻对他的问题产生感知。去看来访者前前后后发生了什么,了解这个人的发展脉络,问题就比较容易澄清。   因此,咨询师个人的生活经验尤为重要,同时,也需要自我检视自己的偏见及不熟悉的领域,培养自己多元文化的视角。   ▽ 演存在依附关系问题的来访者的发展脉络   ▽ 编排与母亲之间发生的互动细节,展示依附关系问题形成原因   3、要会导戏。   要有能力引导这个故事往哪里走,让故事改变。帮助来访者建立希望感,建立改变的动机,不再在以往不良的模式中打转。   在家庭治疗中,不是改变一个人,是改变关系。   ▽ 导戏示范,展示家庭动力   成为专业的助人工作者之前,先准备好自己,这,也是萨提亚中级班的目标。    二    确认好目标之后,我们就进入了方法论的学习。这个过程,蔡老师展示了很多实用工具。   ▽ 大框架在此   10大理论,在实际的咨询过程中可灵活选择应用,针对不同的家庭情况,选取合适的角度切入。   因文章篇幅限制,仅分享以下3点:   1、家庭系统的界限。   一个家庭就是一个大系统,家里的每个人都在尽力维护这个系统的平衡,因此产生很多能量,彼此拉扯在一起。   当这个系统是开放的、可变动的,这个系统内能量彼此流动,同时与外界环境之间有能量交换,这个系统就会保持生命力。   如果这个系统是封闭的,系统内的能量就会自行消耗完毕,系统能量会逐渐减少,甚至消亡。   举个例子:孩子离家去上大学,开放的家庭支持孩子出去,而封闭的家庭会觉得孩子走后会影响家庭完整,不让孩子出去,这个孩子是受限的。   同时,一个人也是一个小系统,兄弟、母女这样的关系我们称之为家庭次系统。   次系统之间如何互动也会影响大系统的稳定。   比如:父母关系不好的时候,孩子很容易卷入父母之间的冲突,有的父母会乘机拉拢孩子,一起孤立另一方。一方总这么做,时间久了,孩子与另一方的关系就会变得疏离。   每个孩子都渴望和睦的家庭,当他过于代入父母一方的情绪而对另一方产生厌恶、愤怒的情绪时,他的内心就会变得很挣扎,往往会采取生病/早恋/逃学等等问题行为来逃避,这个家庭夫妻的问题借由孩子呈现,这就是界限不清。   ▽ 母子共生关系形成过程演示   2、家庭成员之间的沟通形态。   每个人都从自己的成长经验中习得了与别人沟通的方式,家庭成员之间的沟通方式都不一样,这,就形成了冲突。   有些家庭会习惯性吵架,这说明他们之间还有互动,还有想要改变的动力。如果已经对家庭完全绝望,呈现出的就是成员之间的互相冷漠。   萨提亚女士将不良的沟通姿态分为4中类型,分别是:讨好性、指责性、超理智型、打岔型。   我们做家庭治疗时,要看个案怎么沟通。如果个案已经不能沟通,去看看他们的能量卡在哪里,看他们冰山之下隐藏着的讯息。   ▽同学分享与朋友相爱相杀的故事,活生生的学习经验   3、家庭规则。   家庭存在的目的就是彼此支持,生命获得滋养,共同成长。为了这一目的性,各个家庭成员之间协同工作,就产生了家庭规则。   这个世界一直在变化,家庭也顺应时代一直在改变。与此同时,家庭规则也需要随着变化而变化。   但是,有的家庭规则就缺乏弹性,一直不会改变。比如说:要求孩子每天晚上6点钟必须回家,因为6点钟是吃晚饭的时间。这样的家庭规则从小学持续到大学。   也有的家庭,规则模糊。比如:小孩子不能说谎,但在必要的时候,你需要帮助我说谎骗别人。   家庭规则遭到破坏将给家庭带来巨大的压力。这,可能是你的来访者来找你的原因。   ▽ 自我觉察,互相探讨    三    最后,最最重要的部分:心理咨询是以人为工具的工作,用人来影响人,所以咨询师个人的价值观、经验、个人特质很重要。   在正式接案之前,咨询师的个人经验要好好处理。   假如你是一个离婚的女性,离婚这件事情给你带来了很多情绪,当你接到一个离婚女性的个案时,内在的经验就很容易被勾起,这就是咨询过程中的反移情,此时,到底是谁在给谁做咨询?   所以,咨询师个人内在的成长很重要。   同时,保持开放的价值观,如果有东西不了解就尝试着去了解。永远给个案正相观。在他离开你的治疗室的时候,给他一个正向的礼物,比如:我发现你经历了这么多都没有被打垮,你真的很坚强。   ▽ 做个有人味儿的咨询师   好啦,本期报道到此结束。   第三阶段,我们将学习:会谈与沟通技巧、家庭雕塑与家庭重塑。要真正上战场啦,想必会很精彩,敬请期待~

学员评价

STUDENT COMMENTS

    • 主要的收获是理解了爸爸,连接了爸爸的力量和智慧,很开心,很有力量!

      —— BY 王雅莉 学员

    • 学会了理解,宽容,如何管理情绪,没有了对与错,更多的是接纳。最主要的是学会了爱❤️❤️❤️

      —— BY 李济云 学员

    • 老师讲的非常好,个人形象让我感觉非常舒服、踏实,没有对郭老师想提的建议。(๑^o^๑)6。

      —— BY 何洋 学员

    • 问题的发生不是问题,解决问题的问题才是问题,改变自己,接纳别人。

      —— BY 徐丽晶 学员

    • 感谢老师们和我自己的付出,更深的觉察到自己潜意识了,让我找到了更好的自己

      —— BY 李美芳 学员

    • 老师讲的很好,个案碰撞到我的情节,通过老师给案主治疗,我的收获也很大,谢谢郭老师!

      —— BY 赵金风 学员

    • 一阶突破比较大,二阶,更多适合心理治疗师的实践知识。不过也对自己来说,打开另一种可能。

      —— BY 王真真 学员

    • 最大的收获就是提升了自己,让我透过冰山走进孩子们的心里,反思沉淀自己,构建和谐家庭。

      —— BY 王凤红 学员

    • 学到了萨提亚理论知识,绘制并分析家谱图,利用冰山分析问题,提高自身能量,实现自愈,解决夫妻关系,亲子关系问题。

      —— BY 宁莉莉 学员

    • 谢谢老师的独特的授课方式,形象的给我们展示了萨提亚家庭治疗的模式,而不是仅仅出于书本的印象,真的很棒!

      —— BY 曲英辉 学员

    • 看到自己身上更多的问题,进一步挖掘了自己的内心世界,更加明确了自己今后的方向。五天的课程内容,让我收获满满。也被老师的人格魅力深深吸引。期待下一次课程。

      —— BY 贾若玉 学员

    • 成长了很多,还有很多成长的能量!继续改变!感恩!

      —— BY 优宏伟 学员

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