案例分析 

案例1

案主信息：39岁，女，未婚

从画中我们可以清晰看到：树木画投射测验中的树干特别细，根据全息原理，这样细的树干无法支撑硕大的树冠，树干会被树冠压断和倒塌。树干如果被折断，树木就将可能面临死亡。而树木是人的心理特征投射，树木可能死亡，也意味着被试者情绪脆弱、不稳定，经不起失败的打击，自杀的可能性比较大，需要给与关注。

案例2

案主信息：16岁，男，高二

这幅画是某市一所高中的一位16岁高一男生所画。从画面上我们可以清晰看到：树冠的右下枝上吊了一个人，且绳子系在人的颈部。这是一个典型的自杀场景。我们对这所高中学生进行筛查时，发现了这张画。当我们找到这位高中生沟通时，他说出了自己绝望、想自杀的想法。母亲不切实际的要求，以及学校老师对学生考试成绩指标的严格要求，自己感到压力很大。即使自己拼命努力，考试成绩仍然达不到母亲和老师的要求。自己觉得愧对母亲，也对不起老师，所以，想结束自己的生命。及时、精准的筛查帮助我们发现了问题，随后提供了有效的咨询，最终挽救了这位高中生的生命。

案例3

案主信息：26岁，男，未婚

这是一位26岁未婚男性所画。从画面上我们清晰看到：这棵树的树干下端细、上端粗。从全息理论的角度来看，这棵树的树干其生长方式不符合自然界规律。自然界的树木都是下端比上端粗，这样可以降低树木重心，保证树木的安全。

精神分裂症的关键问题是思维障碍，并常伴有幻觉和妄想。而妄想是一种不理性、与现实不符的错误信念，包括错误的判断与逻辑推理。绘画投射测验主要是测验人的潜意识，潜意识也是人类的原始思维。如果这种原始思维不符合自然法则，则表示这个人的思维出了问题。精神分裂症的思维模式与自然法则是反向的，或者是错乱的。所以，这位被试者可能存在妄想或精神问题。

案例4

案主信息：21岁，男，大学生

这张画就是我前面提到的那个21岁的大学生的树木画投射测验。这位学生入学时，我们采用绘画投射技术对他进行了筛查测验，发现这个学生的树木画投射测验有较强的攻击性。但是，SCL90量表测验结果中敌对（攻击）分值不高。我们的树木画投射测验结果没有引起辅导员的重视。结果在进入学校三年后，该男生与同宿舍的同学发生了肢体冲突，并对同学造成伤害。由此，证实了我们当初的存在“攻击性”的评估与判断。

如果你与这样具有“攻击性”同学住在一个宿舍，是存在一定风险的。关键是你不知道他有这样的犯罪心理特征，就像马加爵一样，把整个宿舍的人都杀死了。 

案例5

案主信息：43岁，男，已婚

这两张绘画投射测验比较奇特。画中特征显示：这个人比较诡异。从树木画投射的树冠外形特征可以看出，这位43岁已婚男性的心理问题一定与情感困惑有关。此外，从树干的轮廓、边界封闭的特征来看，他有复杂的内心活动，且内心很封闭，但又不愿意告诉外人，说明这位男性心理比较诡异，存在犯罪的潜在性和可能性。心理学研究表明：一个人心灵越开放，心理就越健康。如果一个人内心的想法不与不任何人交流，那么这种想法就可能是“见不得人”的，这个人存在一定的危险性。

从上面的几个案例分析，我们可以看出，绘画投射测验在心理问题评估和筛查方面有心理量表测验难以发挥的独特作用。这种独特性可以用三个词来表达：“精准、神奇、震撼”。

如果对绘画投射技术有兴趣的，希望你参加我们的专业课程培训与学习，相信一定会使你脑洞大开。成功之道已经为我们搭建了很好的学习平台，构建了科学、完善的课程体系。加入我们的团队、参与我们的培训、接受我们的督导、跟随我们的步伐，我们一定可以把你培养成为一名合格的“全息绘画投射测验分析师”。

今天的分享就到这里，谢谢大家！