2017年8月12日上午，第十一届中国心理学家大会在北京正式开幕，来自海内外的近40位专家学者、一千多位心理学界的代表参与了此次大会。本次大会的主题是“家庭与家庭教育”。

专家合影

在开幕式上，中国心理学家大会终身名誉主席张侃教授、本届大会主席梅建教授、执行主席孙时进教授，陕西师范大学副校长游旭群教授分别在开幕式上进行了精彩的讲话。

开幕首先给授予张侃教授终身名誉主席的荣誉称号，紧接着本届大会主席梅建老师对此次大会表示了信心和决心。孙时进老师言辞幽默，主要说了心理学的“政治安全”问题。他说心理学的发展的力量，不是党的红头文件，也不是学校的专家，而是来自大众。这注定了这条发展道路很艰难。游旭群教授用幽默风趣的言辞点明了现代心理学不可或缺的地位。

隆重的开幕式过后，张侃教授进行了“中国心理学服务的机遇、挑战与对策”的主题演讲，洪兰教授进行了“从大脑发展看科学的教育方式”主题演讲。

||中国心理学服务的机遇、挑战与对策

演讲专家：张侃

中科院心理所前所长，中国心理学会前理事长

心理健康服务当然是为了解决一些民众的困惑，但同时，更重要的是要使民众的生活更幸福。

张侃教授从中国心理学的现状、心理学的科学地位、中国心理学的机遇和中国心理学的未来四个方面进行了演讲报告，七十多岁的张教授以其丰富的经验和见识，以全局观向参会代表介绍了心理学的发展情况。

首先，我们应该对中国心理学的发展充满信心，目前中国心理学正在快速稳定地发展；其次国家政策加大支持力度，为心理学的发展创造了良好的环境；另外，中国心理学会心理学专业委员会的设置说明了专业性的进一步发展。

从国内政府政策层面、高校院系和硕博点设置、专业学会组织的发展来看，也能看出我国的心理学正呈现出良好的发展势头。同时，从国际的视角来看，我国的心理学还有很大的发展空间。

从当前的社会环境来看，心理学研究和应用的社会需求日益增长，每年我国有约1亿~2亿人有各类精神和行为问题。另外据世界卫生组织（WTO）估计，到2020年，我国心理疾患和神经精神疾病负担将上升至疾病总负担的四分之一。居民死亡谱演变显示，我国人口死亡因素中，生活行为方式和心理因素已居首位（占37.73%）。

||从大脑发展看科学的教育方式

演讲专家：洪兰

台湾中央大学讲座教授，台北医学大学讲座教授

一开场，洪兰老师便开门见山地为大家介绍了人类的四大脑叶和各自功能，并以乌龟、小鸡、兔子和人类胚胎发育为例，提出核心观点：教育孩子应顺应大脑的运作方式，人需顺天，而非人定胜天。

她提到，幼儿期儿童以游戏活动为主，这个阶段也是神经分泌最快速的阶段，人生是一场马拉松，并没有人会输在起跑线上这样的说法。青春期个体往往难以管教，这是因为大脑额叶、荷尔蒙分泌与情绪波动密切相关。我们常有大器晚成的说法，小时了了，大时未佳。成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点，三岁未必定终身。

接来下来，洪兰老师以诸多科学实验研究为例，幽默风趣地介绍了科学教养守则：观念引导行为，行为产生结果，结果改变大脑，大脑产生新的观念，如是循环。

经验促使神经联结，而两个不相干的回路反复多次的联结便形成了创造力，形塑我们的不是经验，而是经验的方式，大脑会因为外界的需求改变自身的分配。例如，同卵双胞胎在同样父母的教养下去做同样的事情，行为方式却有很大差异，这便是后天经验的作用。

家庭是孩子最早的学习场所，家长是孩子的第一位老师。我们常说，没有教不会的孩子，只有不会教的家长。“教”的核心，就是主动去改变神经回路。品格教养的确很是抽象，而其实品格就是生活的态度，是生活的态度，卫生习惯、读书习惯、做事习惯、睡觉习惯、说话习惯的整合。大脑是个有限的资源，像个很节俭的家庭主妇，孩子的习惯需要从小去养成。

家长应该允许孩子犯错，从错误的东西里学习新的经验。犯错并不可怕，重要的不是这个错误有多么糟糕，而是如何学会将它转换成学习的经验。正如柏拉图曾经说过，“学习是要进步，不要完美。”

最后，洪兰老师提到，借力用力，事半功倍，蹲下来听一听孩子讲的话，从孩子的角度看事情。孩子出生时是个天使，用欣赏的眼光去看你的孩子，顺其天性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。