天天心理网
    • 首页
    • 课程
    • 专题
      • 「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
      • 心理危机干预与创伤辅导
      • 性少数群体专题
    • APP
  • 首页
  • 心理咨询流派/技术
  • 认知行为
  • 黄政昌:认知行为治疗系统化训练
  • 认知行为治疗系统化训练
  • 黄政昌:认知行为治疗系统化训练

    认知行为治疗的主要技术及多个领域应用方法

    • 价格
    • ¥ 1980.00
    • 1136人

      已加入学习

    • 学习计划
    • 认知行为治疗系统化训...

    学习有效期 365 天(随到随学)

      • 扫二维码继续学习二维码时效为半小时
  • 介绍
  • 目录
  • 笔记 (0)
  • 评价 (0)
      • 介绍
      • 目录 免费
      • 笔记 (251)
      • 评价 (7)
    • 认知行为治疗系统化训练-导读
    • 第01节 认知行为治疗的原理与应...
    • 第02节 认知治疗的定义与意涵
    • 第03节 行为治疗的定义与意涵
    • 第01节 第1波发展的背景与意义
    • 第02节 古典制约的实验与原理建...
    • 第03节 操作制约的实验与原理建...
    • 第04节 Mowrer的二因论
    • 第05节 Bandura的替代制...
    • 第01节 第2波发展的背景与意义
    • 第02节 Ellis的REBT疗...
    • 第03节 Beck的CT疗法
    • 第04节 Meichenbaum...
    • 第01节 第3波发展的背景与意义
    • 第02节 正念(mindfuln...
    • 第03节 接受承诺疗法(ACT)...
    • 第01节 认知治疗的基本原理与介...
    • 第02节 REBTs的重要治疗原...
    • 第03节 CT的重要治疗原理与介...
    • 第04节 CBM的治疗原理与介绍
    • 第01节 Ellis的非理性信念...
    • 第02节 Beck的自动化思考V...
    • 第03节 Meichenbaum...
    • 第01节 ABC法的图解与原理
    • 第02节 举例说明~柜台服务员
    • 第三节 举例说明~青少年家长
    • 第01节 苏格拉底式问话的原理与...
    • 第02节 举例说明-强迫思考
    • 第03节 举例说明-感情困扰
    • 第04节 挑战思考的重要技术
    • 第01节 向下追问法的原理与举例
    • 第02节 思考中断法的原理与举例
    • 第01节 卡片法的原理与举例
    • 第02节 情绪日志法的原理与举例
    • 第01节 行为治疗的基本原理与介...
    • 第02节 古典制约的重要治疗技术...
    • 第03节 操作制约的重要治疗技术...
    • 第04节 替代制约的重要治疗技术...
    • 第01节 焦虑分数尺度(SUDs...
    • 第02节 如何进行行为观察记录
    • 第03节 如何制作焦虑阶层表
    • 第01节 行为塑造法
    • 第02节 焦虑减除技术的原理VS...
    • 第03节 常见焦虑减除技术的分类...
    • 第01节 肌肉放松训练与举例
    • 第02节 腹式呼吸训练与举例
    • 第03节 系统减敏感法与举例
    • 第01节 暴露/不反应法的定义与...
    • 第02节 暴露/不反应法的进行方...
    • 第03节 E/RP重要注意事项
    • 第01节 考试焦虑症(EA)的案...
    • 第02节 考试焦虑症的定义与诊断
    • 第03节 考试焦虑症的相关成因
    • 第04节 考试焦虑症的CBT设计...
    • 第01节 网络成瘾(IA)的案例...
    • 第02节 网络成瘾的定义与诊断
    • 第03节 网络成瘾的相关成因
    • 第04节 网络成瘾的CBT设计与...
    • 第01节 社交焦虑(SP)的案例...
    • 第02节 社交焦虑的定义与诊断
    • 第03节 社交焦虑的CBT设计与...
    • 第01节 强迫症(OCD)的案例...
    • 第02节 强迫症的特性与诊断
    • 第03节 强迫症的相关成因
    • 第04节 强迫症(OCD)的CB...
    • 第01节 焦虑忧郁的案例与分析
    • 第02节 正念的意义与治疗效果
    • 第03节 正念如何看待焦虑与忧郁...
    • 第04节 常见的正念减压方法
    • 排序: 最新笔记
      • 最新笔记
      • 点赞最多

    重要原理

    一、理性情绪行为治疗法

    想法健康理性,情绪没有困扰,行为比较平和

    你怎么想,你就怎么感觉,怎么感觉,就怎么去做。

    影响我们情绪的,不是事件本身,而是我们对事件的看法。

    没有人可以在你身上制造任何情绪,除非你这么想。

    亲爱的,外面没有被人只有自己。

    外面的别人,你不满意别人,你生气别人,很多的原因都是你自己的投射。

    公车不准时,车祸警察没来处理,本来就会有这种事件,因为你时间很赶,你没法接受。真正是你的大脑没法接受你的时间被耽误了,都是自己需求的投射。

    更弹性的角度来看事情,来解决我们的困扰。

    1、人天生就有理性和非理性思考的双重潜力。人们不会被事情困扰,而是被我们对事情的观点困扰。

    2、非理性信念里面充满非理性的字眼:应该、必须、一定要。

    3、经常复诵不合理信念,最后变成自己的人生信条。

    治疗信条

    应该——尽力;

    应该必须,驳斥,变成弹性化,调整为尽力。轻松,比较不焦虑、忧郁。

    DEF治疗观

     

    [展开全文]
    安^^然 · 2022-11-14 · 第02节 REBTs的重要治疗原理与介绍 0

    任务18:REBTs的重要治疗原理与介绍

    重要原理

    1、【理性情绪行为疗法】

    (Rational Emotive Behavior Therapy,简称REBT)由艾里斯(ALSERT ELLIS)所创立的治疗方法。

    2、Ellis认为人深具潜力,可以发展出对自己有利且健康的想法,同时也固执地持有自我破坏的念头。

    3、我们的想法自然地、习惯地涌出,牵动了人的情绪进而影响我们的行为反应。

    怎么想,就怎么感觉;怎么感觉,就怎么做;

    影响我们情绪的,不是事件本身,而是我们对时间的看法;

    没有人可以在你身上制造任何情绪,除非你那么想;

    我被【你】气死的谬论,麻烦总是自找的;

    由多个角度来看待事物;

    REBT不是不要有负向情绪,而是要用适当的方式表达负向情绪。

    重要概念:

    1、人与生俱有理性思考和非理性思考的双重潜力。

    2、非理性信念(irrational belief)(严谨与完美的要求)

    【应该】、【必须】、【一定要】

    3、主要源于家庭的教导或社会的规范所制约,经由自我暗示与自我覆诵,渐渐成为个人的信念系统。人常常受到这些谬误、迷信、无意义的观念所影响,从而导致情绪上的困扰与不适应行为。

    [展开全文]
    何雪 · 2022-04-21 · 第02节 REBTs的重要治疗原理与介绍 0

     重要概念

    主要源于家庭的教导或社会的规范所制约,经由自我暗示与自我覆诵,渐渐成为个人的信念系统。人常常受到这些谬误,迷信,无意义的观念所影响,从而导致情绪上的困扰与不适应行为。

     

    [展开全文]
    小女子小 · 2020-03-17 · 第02节 REBTs的重要治疗原理与介绍 0

    第二节  REBT 的重要治疗原理与介绍

    “理性情绪行为治疗法”由爱丽丝所创立。 

    爱丽丝认为人深具潜力,可以发展出对自己有力且健康的想法,同时也固执的持有自我破坏的念头。我们的想法自然的习惯的涌出,牵动了人的情绪进而影响我们的行为反应。

    怎么想,就怎么感觉,怎么感觉,就怎么做;

    影响我们情绪的,不是事件本身,而是我们对事件的看法;

    没有人可以在你身上制造任何情绪,除非你那么想;

    我被“你”气死的谬论,麻烦总是自找的;

    由多个角度来看待事物;

    REBT不是不要有负向情绪,而是要用恰当的方式表达负向情绪。

    重要概念

    1、人与生俱 理性思考和非理性思考的双重潜力。

    2、非理性信念(严谨与完美要求)

    应该、必须、一定

    3、主要源自于家庭的教导或社会的规范所制约,经由自我暗示与自我覆诵,渐渐成为个人的信念系统。人常常受到这些谬误、迷迷信、无意义的观念所影响,从而导致情绪上的困扰和不适应行为。

    图:

    A(事件)——B(信念(应该、必须、自我贬损))——C(情绪及行为后果)  ——D(驳斥处理(侦测、辩驳、区辨))       ——E(效果:以恰当的思考来取代B) ——F(新的感觉)

     

    必须、应该→我尽力。。。我努力。。。

     

     

     

    [展开全文]
    小鱼 · 2020-05-17 · 第02节 REBTs的重要治疗原理与介绍 0
  • 授课老师

    黄政昌

    最新学员

    学员动态

    六期班王颖婷 加入课程 黄政昌:认知行为治疗系统化训练
    云1010 完成了 认知行为治疗系统化训练-导读
    云1010 开始学习 认知行为治疗系统化训练-导读
    心理咨询师梁晓 完成了 第03节 举例说明-感情困扰
    心理咨询师梁晓 开始学习 第03节 举例说明-感情困扰

相关课程

第十四届中国心理学家大会精华回放

第十四届中国心理学家大会精华回放

  • 4187人报名

送给青少年心理工作者的31堂课

送给青少年心理工作者的31堂课

  • 1199人报名

第十三届中国心理学家大会精华回放

第十三届中国心理学家大会精华回放

  • 4404人报名

大师带你学心理学

大师带你学心理学

  • 977人报名

第十二届中国心理学家大会回放视频

第十二届中国心理学家大会回放视频

  • 556人报名
    • 关于我们
    • 公司简介
    • 诚聘英才
    • 联系我们
    • 商务合作
    • 讲师招募
    • 新手指南
    • 服务条款
    • 网站注册
    • 购买课程
    • 常见问题
    • 课程支付
    • 微信支付
    • 支付宝支付
    • 银行转账
    • 优惠券使用
    • 售后服务
    • 售后政策
    • 免责声明
    • 意见反馈
    • 结业证书
    • 友情链接
    • 成功之道
    • 1879计划
    • 中国心理学家大会

课程存档 课程内容版权均归成功之道(北京)教育科技股份有限公司所有京ICP备15037598号-4 Powered by 成功之道(北京)教育科技股份有限公司