当校园欺凌发生时，我们以前的做法是什么样的？

责怪孩子为什么惹事？愤怒的找对方家长理论？还是认为小孩子的玩笑不足忧虑？或者认为自己的孩子根本不可能遭遇校园欺凌？有没有觉得教师、学校才是弱势群体，一个弄不好里外不是人，更何况学校还在争取优秀评比，睁一只眼闭一只眼？

试问自己有真正参与孩子的生活，真正知道孩子在想什么吗？可有对孩子说过这些话：“孩子，这不是你的错”，“你一定很压抑吧”，“要是我就会很难过的，要是我就会很愤怒的”，“我可以帮到你”？他/她们需要帮助，而之前的处理办法，都正在导致校园欺凌更加猖獗，导致孩子无法走出欺凌的阴影！

孩子是不成熟的，没有办法独自面对这样的压力和伤害。青少年阶段是形成人格的重要时期，他/她们的经历帮助他/她们形成世界观、人生观和价值观，并在今后的生命中指导行为。有些恶霸会走上犯罪的道路，有些被欺负的孩子会因此变得抑郁或自闭，甚至结束年轻的生命。他/她们无比认真的学习对待世界，无比认真的理解世界，无比认真的成长，因此也值得我们精心呵护和认真对待！

前苏联的教育学家苏霍穆林斯基说：“每一个瞬间你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子也是教育自己，并检查自己的人格”。

当我们以成人的视角看待这件事的时候，就已经剥夺了孩子的权利。当我们“说”不听孩子，指责孩子，或者用“武力镇压”时，我们也正在欺凌他/她！并且已经失去了和孩子交流的机会。孩子甚至认为父母、老师和欺凌者是站在一起的，因为成人的“好孩子”理论，被欺负也算惹事，惹事就不是好孩子。为了成为“好孩子”，他/她可能会和亲密的朋友说，用他/她们的方式处理，也不想和父母和老师说。

现在，我们希望知道：

作为父母，如何发现孩子被欺凌？如何才能和孩子有效沟通？如何在日常生活中帮助孩子训练来预防欺凌？

作为学生，如果我自己被欺负，在欺凌发生的当下，我要如何帮助自己制止欺凌？对恶霸有什么建议？

作为老师，如果如何发现欺凌？应该如何和家长合作？

作为学校，如果校园欺凌频繁发生，学校应该如何处理？如何建立校园欺凌危机干预系统？

作为咨询师，如果你的来访者是遭遇校园欺凌的学生，要如何开展咨询工作？

【课程大纲】

①    校园欺凌无处不在

②    什么是欺凌？谁说了算？

③    欺凌与暴力，青少年的亚文化

④    需要心理干预的人群

⑤    校园欺凌的后果