Toggle navigation
首页
课程
专题
「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
心理危机干预与创伤辅导
性少数群体专题
APP
送给青少年心理工作者的31堂课
第31任务： 黄政昌老师直播大课：当疫情碰上开学，如何协助青少年调试心情、安心就学！
查看课程
任务列表
第1任务： 第01节 识别躯体化症状：女孩身体莫名刺痛，身病还是“心病”？
第2任务： 第02节 敌对心理的化解：心理“带刺”的男生，如何建立信任关系？
第3任务： 第03节 伤不起的强迫性思维：一个男生的“生死”纠结
第4任务： 第04节 那个不想上学的少年，究竟经历了神马？
第5任务： 第05节 我妈让我喝“神水”，我该怎么办？
第6任务： 第06节 有个男生爱惹事，咨询师如何处理暴力投射、习惯说谎、自卑心理？
第7任务： 第07节 焦虑的妈妈们：青少年咨询师应该具有家庭系统观念
第8任务： 第08节 考前综合征的疏导：重点中学男生的考学绝望
第9任务： 第09节 13岁的“林黛玉”少女，是性格使然还是价值观偏差？
第10任务： 第10节 难以启齿的性冲动，咨询师如何看待青少年的性困惑？
第11任务： 第11节 学业拖延、迷恋手机，如何帮助自控力差的中学生？
第12任务： 第12节 18岁高中生喜欢被打屁股，奇怪癖好背后的心理根源
第13任务： 第13节 无法适应学校生活的14岁少年，如何重建上学信心？
第14任务： 第14节 如何纠正青少年的啃手指行为？
第15任务： 第15节 17岁的女孩总盯男生看，“花痴”困扰该如何缓解？
第16任务： 第16节 喜欢”神游“的初中女生，究竟是怎么回事？
第17任务： 第17节 咨询师如何解决高二男生的”恐烟症“？
第18任务： 第18节 咨询关系持续过长，咨询师的工作目标到底是什么？
第19任务： 第19节 青少年没有自信，是童年经历造成的吗？
第20任务： 第20节 如何有效预防青少年自杀？
第21任务： 第21节 如何运用存在主义哲学观帮助青少年找到人生价值？
第22任务： 第22节 青少年咨询工作中的保密界限与范围是什么？
第23任务： 第23节 孩子不想接受心理辅导，父母要求咨询师上门服务，工作者该如何处理？
第24任务： 第24节 网瘾之殇，咨询师如何面对青少年网络成瘾
第25任务： 第25节 初阶：干掉厌学！青少年厌学问题系统化咨询方案的制定与实施（上）
第26任务： 第25节 初阶：干掉厌学！青少年厌学问题系统化咨询方案的制定与实施（下）
第27任务： 第26节 进阶（上）：青少年厌学问题-认知行为取向的评估与治疗
第28任务： 第27节 进阶（下）：青少年厌学问题-认知行为取向的评估与治疗
第29任务： 第28节 校园欺凌的悲剧不再上演：怎样避免孩子成为”校园霸凌“
第30任务： 第29节 青少年心理师的职业发展大课
第31任务： 黄政昌老师直播大课：当疫情碰上开学，如何协助青少年调试心情、安心就学！
第32任务： 洪雅琴老师直播大课：我的孩子怎么变了一个人？
第33任务： 青少年心理师必读书单