Toggle navigation
首页
课程
专题
「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
心理危机干预与创伤辅导
性少数群体专题
APP
【系列课程】家庭教育之“好家长”
第58任务： 利用假期，让我们真正走进孩子的心里！
查看课程
任务列表
第1任务： 3-6幼儿期孩子的心理成长指南
第2任务： 3-6岁孩子的心理发展特点
第3任务： 每个家长必过的第一关，入园前的分离焦虑到底怎么破？
第4任务： 孩子是班里的“小孤僻”，家长能做些什么，帮助他/她更合群？
第5任务： 孩子在幼儿园被欺负，到底要不要他学会反抗，家长要如何安慰？
第6任务： 孩子开始学会说假话，变得没规矩了，听说这是自我成长、心智发展的标志，可是接下来要怎么引导？
第7任务： 如今社会上对于早教的观点不一，到底要不要在幼儿园阶段开始给孩子报特长班？
第8任务： 孩子马上要上学了，在幼小衔接的过度期最需要做的准备是什么？
第9任务： 让孩子受益终生的亲子课--导读
第10任务： 过早的放手能并不能培养出强的抗挫折能力——从依恋理论来看孩子安全感的养成
第11任务： 从依赖到独立，有一种爱是为了离开——亲子关系中的自我分化
第12任务： 欣赏的目光胜过喋喋不休的大道理——皮格马利翁效应里的育子之道
第13任务： 接纳孩子这个人而非他的一切行为——批评也是爱
第14任务： 良好的夫妻关系是父母给孩子最好的礼物（1）：亲子三角关系对孩子心身健康的影响
第15任务： 良好的夫妻关系是父母给孩子最好的礼物（2）：如何经营好夫妻关系
第16任务： 我的世界里孩子是第一位的：家庭里的序位
第17任务： 孩子你要为我的情绪负责：家庭里的心理反哺
第18任务： 爸爸我需要你的力量：网络成瘾及相关话题
第19任务： 就算离了婚，我们还是爱你的父母：离异家庭的挑战与机会
第20任务： 如何成为更好的父母 --导读
第21任务： 四类家长类型如何影响孩子的成长
第22任务： 家庭中“不一致”的管教对孩子的不良影响
第23任务： 家长总抱怨孩子不听话，该怎么办？
第24任务： 无敌的言传身教会带来什么？
第25任务： 能不能换种方式和孩子说话
第26任务： 如何用行为科学分析问题行为——行为ABC
第27任务： 如何通过改变行为的前因A来改变问题行为
第28任务： 如何通过改变行为发生的结果C来改变问题行为
第29任务： 如何通过改变行为本身B来改变问题行为
第30任务： 如何教孩子“学会”
第31任务： 看西游记 养出幸福孩子--导读
第32任务： 孩子问题所折射的家长育儿焦虑症
第33任务： 孩子的逆反心理大揭秘
第34任务： 偷吃人参果，孩子天性要从容
第35任务： 为母巧念紧箍咒
第36任务： 为父善用五指山
第37任务： 该出手时才出手
第38任务： 亲子沟通的技巧
第39任务： 父母如何超越自己的分离焦虑
第40任务： 单亲、离婚、危机干预
第41任务： 爱学习、有自觉、信未来
第42任务： 家有考生，如何摆平考试焦虑？--导读
第43任务： 家长如何应对考生的考试焦虑
第44任务： 揭秘考试焦虑的真相
第45任务： 缓解考生焦虑的方法
第46任务： 考前一个月的提分方法
第47任务： 考生如何应对考前倦怠
第48任务： 考场中的常见问题
第49任务： 临考准备的注意事项
第50任务： 假期怎么过，才能让家长省心孩子开心？--导读
第51任务： 如何提高孩子的假期时间管理能力？
第52任务： 假期里，孩子的“拖延症 ”犯了怎么办？
第53任务： 假期了，老人照顾孩子，我们教育理念差距大，如何应对？
第54任务： 家长如何借助假期，有效培养孩子的社交情商？
第55任务： 假期来了孩子特别“宅”，父母该做什么
第56任务： 假期里，如何让孩子玩的开心，学的省心？
第57任务： 假期中，给孩子民主？还是管教？
第58任务： 利用假期，让我们真正走进孩子的心里！