6S学习策略指导师专业技能证书课程
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学习有效期 545 天(随到随学)
家长或老师认为孩子的问题有什么?
1、谁都能看出孩子心里有事,但他就是不和你说。
2、孩子一阵阵的觉得学习没有意义
3、信心十足的发誓要好好学习,过不了三分钟
同学认为自己的问题。
1、天职就是学习,我一直在努力学习,花了很挫时间精力,成绩就是上不去、
成绩=实力+方法
1、分解成若干小目标(潜能充分爆发)
2、目标为行动提供动力(岸边就在眼前)
3、目标对人的行动有导向作用
4、明确的目标帮助你安排任务的轻重缓急
(三个案例+一个小视频)
如何探寻心中的目标
学习目标是学习的出发点和归宿
远大目标:职业定向,即“我将来做什么”的理想
原则1:兴趣或你内心的愿望《考虑伍兹的故事》
原则2:目标要远大一点《瘦子与胖子比赛走铁轨》胖子走的远,只盯远处走 让孩子开阔眼界
原则3:不要太受目前处境的影响《带着梦想起飞》
原则4:他人不能为你决定人生目标
他人的影响只能来自提供信息供你选择 案例:通过提问,让他找到目标的意义,激发出他实现目标的动力
中期目标:一学期、一两年要完成的目标(中高考)
短期目标
设定短期目标的五项原则(SMART)
具体明确的
可测量的
可实现的
相关联的
有时限的
拿粉笔 拿水杯 去办公室不知做什么,三个同学分享后,师给学生感受目标的重要
大目标要远大,小目标要具体和有时间限制!
大目标使我们有方向感,长时间内不会迷失!
目的VS目标(出发点到大目标)艰难曲折(小目标一段一段实现通向大目标)
特定性(案例)
渐进性(目标远近程度)案例:初中生(目标:外科医生)
难度适当:有一定难度和挑战性,但通过努力能够实现
如何让学生知道自己想要什么?
问:你喜欢做什么?有什么梦想?对什么感兴
趣?(进入环岛,给学生讲兴趣)区分生活兴趣 职业兴趣 游戏和动漫是生活兴趣还是职业兴趣把孩子们带出来
文理分班:生活兴趣(钢琴,舞蹈,画画和职业选择(英语,语文)
在问中让孩子自己找到方向
如何制定学习计划
把大目标拆分成小目标
文章故事《五年后你在做什么》
倒算法:倒推第四年,第三年,第二年,第一年,第六个月……
考大这是阶段性目标
目标落地分解:现在-人生目标(中考、高考)一个台阶一个台阶的上,第一二次目标不太准,忽高忽低(案例:考试分数定目标)
你上次数学的时间和这次数学用的时间一样吗?问题出现在时间的安排上了
本章小结:
1、先确定好远大目标
2、从后往前把大目标拆分成小目标
3、明确实现每一个小目标的条件
一个有效的计划:细节、时间、地点、方法
案例:减肥计划 (少吃 多运动 无效计划)
无效原因?没有细节和时间和地点
为目标的实现“建立执行意图
”如果(情景或暗示)……就(下意识自动启动)……“的神奇
实验:暑假做题
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