为了提高XX学习的效果和效率,制定方案:
到XX结束XX成绩达到———水平
时间———,预习、听课、及时复习、作业前复习、作业、业改错、阶段复习。
6S:动力、情绪、状态、自我效能、知识结构、自我调节
6S学习策略指导师专业技能证书课程
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学习有效期 545 天(随到随学)
为了提高XX学习的效果和效率,制定方案:
到XX结束XX成绩达到———水平
时间———,预习、听课、及时复习、作业前复习、作业、业改错、阶段复习。
6S:动力、情绪、状态、自我效能、知识结构、自我调节
关于目标的问题:
为目标实现进行“心理对照”
先想做成以后一个好处,再想可能遇到的一个障碍,然后解决,循环使用,如果遇到无法解决的障碍,这个不合适。
具体做法:
第一步:筛选目标
注意事项:顺序至关重要。先想做成以后的好处,再想可能遇到的障碍。
实现目标过程的时间线123
哪些策略有利于目标完成?
1、了解自己的学习现状(表格:学科)
学科状况 付出与收获
成功经验或失败原因 改进措施
A、这个比例意味着什么?
B、在这一学科上如何指导孩子?
好运气缘何降临七次?故事
努力 努力 还是努力,比别人多出十倍百倍的努力。
2、任何目标的实现都要付出努力
3、相信自己能成功
相信自己想要做的事情一定能做成功---自信 非常喜欢问问题----终身学习者
教学中关注学生的内心 树立自信
4、树立自己的榜样
找到榜样,就相当一给自己树立了一个目标
故事《州长是一面旗帜》
信念值多少钱?不值钱,有时是善意的欺骗
信念是所有奇迹的萌发点
实验:“进步型目标感染”一篇小传
兴趣 动力 自信 愿意寻求帮助 进步 成绩更高
为什么一篇小传能引起如此大的变化?
正面影响孩子的方法
5、排除不利因素的干扰
最大障碍是权威人物的负面期望
《全美大学生摔跤场诞生奇迹,独腿选手全胜夺冠军》故事
6、竭尽全力、持之以恒才能成功
《猎狗与兔子》《马太福音》
竭尽全力与尽力而为
一个人的成功是有前因后果的
家庭起到非常重要的作用
“爸爸,我已经用尽全力了。”
“你为什么不请我帮忙呢?”
调动身边的一切资源,一切力量
学会合理利用周围资源
七、为实现目标设置保障系统
1、将目标形象化
目标本身的具体形象:分数、对勾
实现目标以后的情景:表扬、赞许、羡慕
实现目标所需要的条件的具体形象:认真记忆、认真作业
步骤:听课认真 及时完成作业
优点:记忆力好 有耐心
资源:同学 资料书籍
成功的信心和决心:
想象你从出发到实现目标的过程!
2、为选择的目标制定目标宣言
2、深信自己的目标宣言
当你开始相信自己,努力,潜能就出来了
4、充分利用你拥有的资源
任务18:目标的执行--课程小节
永不放弃,失败就不是定局
出发点是定目标,最终点还是目标
目标策略是核心体系
往前走时目标可以变化修改的
故事 林肯 51岁前一直失败 51岁当选美国第16任总统
不是因为看到希望才坚持,而是因为坚持了才看到希望!
孩子需要教练式的老师和家长
授课老师
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