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    • 1.2-重点:如何学习好动力催眠...
    • 1.1-动力催眠-导读课
    • 2.2 -催眠历史
    • 2.3-催眠的历史
    • 2.4-作业讲解
    • 2.5-催眠的理论流派
    • 2.6-催眠的历史源流
    • 作业
    • 2.7 -课后作业
    • 2.8-舞台催眠(一)
    • 2.9-舞台催眠(二)
    • 2.11-课后作业
    • 作业
    • 2.12-大脑结构功能与头脑理论
    • 2.14-课后作业
    • 2.17-课后作业
    • 2.13-新皮质与想象
    • 2.16-什么是催眠(二)
    • 2.18-眼光凝视技术
    • 2.19-催眠诱导的原理(一)
    • 2.20-催眠诱导的原理(二)
    • 2.21-课程作业
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 2.1 课程介绍
    • 2.22- 催眠诱导的原理(三)
    • 2.23-催眠诱导的原理(四)
    • 2.25- 触发战斗逃跑
    • 2.27- 催眠的基本流程
    • 2.28-催眠前谈话
    • 2.29-暗示感受性(一)
    • 2.30-暗示感受性(二)
    • 2.31-暗示感受性(三)
    • 作业
    • 2.32-作业讲解
    • 2.33-催眠后暗示(一)
    • 2.34-催眠后暗示(二)
    • 2.35-催眠加深技术(一)
    • 2.36-催眠加深技术(二)
    • 2.37- 催眠加深技术(三)
    • 2.38- 催眠与暗示(一)
    • 2.39- 催眠与暗示(二)
    • 2.40- 催眠与暗示(三)
    • 2.41-作业讲解(一)
    • 2.26-作业讲解
    • 2.42 作业讲解(二)
    • 2.43 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.50 催眠暗示的动力学(三)
    • 2.51 催眠暗示的动力学(四)
    • 2.44 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.45 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.46 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.47 课后作业
    • 2.48 催眠暗示的动力学(一)
    • 作业
    • 2.49 催眠暗示的动力学(二)
    • 2.52 动力催眠的小流程(一)
    • 2.53 动力催眠的小流程(二)
    • 2.54 暗示感受性五法则(一)
    • 2.55 暗示感受性五法则及挑战...
    • 2.56 自我催眠-自动复读诱导
    • 2.57 生活中的暗示
    • 2.58 催眠人桥
    • 2.59 自我催眠的两大原则
    • 2.60 自我催眠的流程
    • 2.61 课后作业-催眠动力测试
    • 作业
    • 2.62 课后作业-催眠动力测试
    • 2.63 课后作业(三)
    • 2.64 动力催眠的大流程(一)
    • 2.66 动力催眠的大流程(三)
    • 2.65 动力催眠的大流程(二)
    • 2.67 动力催眠的大流程(四)
    • 2.68 动力催眠的大流程(五)
    • 3.1 催眠模式(一)
    • 3.3 催眠模式(三)
    • 3.2 催眠模式(二)
    • 3.4 催眠模式(四)
    • 3.5 催眠模式-过火实验
    • 3.6 催眠模式-意念移物
    • 3.7 催眠模式-弯钢勺
    • 3.8 催眠模式-造神运动
    • 3.9 神经语言学(一)
    • 3.10 神经语言学(二)
    • 3.11 神经语言学(三)
    • 3.12 神经语言学(四)
    • 3.13 神经语言学(五)
    • 3.14 神经语言学(六)-建立...
    • 3.15 神经语言学(七)-建立...
    • 3.16 神经语言学-次感元
    • 3.17 神经语言学-策略
    • 3.18 神经语言学-NLP戒烟
    • 3.19 课后作业(一)
    • 3.20 课后作业(二)
    • 3.21 课后作业(三)
    • 3.22 课后作业(四)
    • 3.23 睡眠与睡眠障碍(一)
    • 3.24 睡眠与睡眠障碍(二)
    • 3.25 睡眠与睡眠障碍(三)
    • 3.26 睡眠与睡眠障碍(四)
    • 3.27 课后作业(一)
    • 3.28 课后作业(二)
    • 3.29 梦与梦的治疗(一)
    • 3.30 梦与梦的治疗(二)
    • 3.31 梦与梦的治疗-梦的生...
    • 3.32 梦与梦的治疗-梦的生理...
    • 3.33 梦与梦的治疗-释梦方法
    • 作业
    • 作业
    • 3.34 梦与梦的治疗-梦的三阶...
    • 3.35 梦与梦的治疗-梦的释义...
    • 3.36 课后作业
    • 3.37 催眠的诊断工具-人生的...
    • 3.38 催眠的诊断工具-人生的...
    • 3.39 催眠的诊断工具-生物反...
    • 3.40 催眠的诊断工具-红外热...
    • 3.41 催眠的诊断工具-躯体症...
    • 3.42 催眠的诊断工具-躯体症...
    • 3.43 催眠的诊断工具-笔迹分...
    • 作业
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    • 3.44 课后作业(一)
    • 3.45 课后作业(二)
    • 3.46 催眠消除害怕与恐惧(一...
    • 3.47 催眠消除害怕与恐惧(二...
    • 3.48 害怕与恐惧的催眠治疗(...
    • 3.49 害怕与恐惧的催眠治疗(...
    • 3.50 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.51 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.52 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.53 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 作业
    • 3.54 课后作业
    • 3.55 K氏催眠(一)
    • 3.56 K氏催眠(二)
    • 3.58 催眠法律与伦理(一)
    • 3.60 催眠法律与伦理(三)
    • 3.63 课后作业(一)
    • 3.61 催眠法律与伦理(四)
    • 3.62 催眠法律与伦理-次级关...
    • 作业
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    • 3.64 课后作业(二)
    • 3.65 年龄回溯(一)
    • 3.66 年龄回溯(二)
    • 3.67 年龄回溯(三)
    • 3.68 年龄回溯(四)
    • 3.69 课后作业
    • 3.70 艾瑞克森氏催眠(一)
    • 3.71 艾瑞克森氏催眠(二)
    • 3.72 艾瑞克森式催眠(三)
    • 3.73 艾瑞克森氏催眠(四)
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    • 3.74 艾瑞克森氏催眠(五)
    • 3.75 艾瑞克森氏催眠(六)
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    • 3.77 课后作业(一)
    • 3.78 课后作业(二)
    • 3.79 治疗性意象(一)
    • 3.80 治疗性意象(二)
    • 3.81 治疗性意象(三)
    • 3.82 治疗性意象(四)
    • 3.83 治疗性意象(五)
    • 作业
    • 3.84 治疗性意象(六)
    • 3.85 课后作业
    • 4.1 催眠与两性关系(一)
    • 4.2 催眠与两性关系(二)
    • 4.3 催眠与两性关系(三)
    • 4.4 催眠与亲子关系
    • 4.5 催眠与自我提升
    • 4.6 重度情感障碍(一)
    • 4.7 重度情感障碍(二)
    • 4.8 课后作业
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    • 2.15 什么是催眠(一)
    • 4.9 焦虑障碍
    • 4.10 强迫症和精神分裂症
    • 4.11 课后作业
    • 4.13 多动症
    • 4.14 课后作业
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    • 4.12 孤独症
    • 3.57 K氏催眠(三)
    • 作业
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    • 4.16 儿童和青少年的催眠-尿...
    • 4.17 儿童和青少年的催眠-哮...
    • 4.18 儿童和青少年的催眠-神...
    • 4.15 儿童和青少年的催眠
    • 4.21 儿童和青少年的催眠-抽...
    • 4.22 儿童和青少年的催眠-咬...
    • 4.19 儿童和青少年的催眠-神...
    • 4.20 儿童和青少年的催眠-抽...
    • 4.23 儿童和青少年的催眠-多...
    • 4.24 课后作业
    • 4.25 催眠与肿瘤治疗
    • 4.26 课后作业
    • 作业
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    • 4.27 催眠和危机干预
    • 4.28 催眠与防御机制
    • 4.29 催眠与家庭系统
    • 4.30 催眠与物质滥用
    • 4.31 催眠与自我成长(一)
    • 4.32 催眠与自我成长(二)
    • 4.33 催眠与镇痛
    • 4.34 催眠与性功能障碍(一)
    • 4.35 催眠与性功能障碍(二)
    • 4.36 催眠与性功能障碍(三)
    • 4.37 催眠与正念(一)
    • 4.38 催眠与正念(二)
    • 4.39 催眠与正念(三)
    • 4.40 催眠与正念(四)
    • 4.41 催眠与正念(五)
    • 4.42 催眠与正念(六)
    • 4.43 催眠与正念(七)
    • 4.44 催眠与正念(八)
    • 4.45 催眠与正念(九)
    • 4.46 催眠与正念(十)
    • 4.47 催眠与正念(十一)
    • 4.48 催眠与正念(十二)
    • 4.49 催眠与正念(十三)
    • 4.50 催眠与正念(十四)
    • 4.51 催眠与正念(十五)
    • 4.52 催眠与正念(十六)
    • 4.53 催眠工作室的运营(一)
    • 4.54 催眠工作室的运营(二)
    • 4.55 催眠工作室的运营(三)
    • 4.56 催眠工作室的运营(四)
    • 2.10-舞台催眠(三)
    • 2.24-催眠诱导的原理(五)
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    做梦是由脑干来控制的。由杏仁核和海马等一些列核团参与。

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.31 梦与梦的治疗-梦的生理基础(一) 0

    梦是通向潜意识的道路。

    弗洛伊德认为梦是愿望的满足。可以是压抑的症状意识化了。

    荣格相信梦是向导性的,对未发展出来的补偿。

    弗洛伊德是压制型的,荣格开放型的。

    阿德勒梦是生活的彩排而已,不断演练自己。

    潜意识的语言意识话,有一定的预见性。

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.30 梦与梦的治疗(二) 0

    梦:即难又容易

    不做梦的人是有精神问题,有人格障碍。

    中医认为人的气血盈亏,脏腑虚实都反应在梦上面。

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.29 梦与梦的治疗(一) 0

    例如:某个学生反馈某个学科学的不好,不喜欢

    咨询步骤:

    一、观察对方眼睛往哪个方向看,姿势;

    二、让对方去想有没有平时喜欢去做的事情,一去做马上就会很开心。你想想做哪个事情的状态,你再看他眼动的状态和身体的姿势。

    三、在原来不开心不喜欢的位置,想起数学打一个分数,然后挪动位置。

    可以作为反应性测试。

    策略:做事情的步骤和方法。

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.17 神经语言学-策略 0

    次感元:比如:视觉中更多的细节,比如看到一幅画,它是大的还是小的等等。

    作用:比如:我很难从伤父之痛中走出来,有画面吗?在哪个位置?想到父亲,定义父亲,次感元就是位置,颜色。程序就是念念不忘。

    NLP的工作是把画面做一下移动,位置改变感受改变。

    狗屎-恶心-把巧克力放在那,它对巧克力也不喜欢了。

    短期有效-长期无效

    改变的是内容结构,位置,你喜欢的东西变得不喜欢,把它变小。不喜欢的东西变的更不喜欢,把它变大。

     

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.16 神经语言学-次感元 0

    跟别人快速建立关系的第一步:

    一、模仿对方的语言语调,身体语言等,像镜子一样照出对方来。

    想事情时,大多数人翻着眼睛在记忆中搜索。

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.15 神经语言学(七)-建立契合关系 0

    共情的技术:关注核对

    如何跟上对方的步调建立契合关系:

    1、生理上合拍,呼吸、身体姿势,手势,语言、语速、语调等方面合拍,对方很低落,你要用低落的状态和他沟通。合拍是合对方的拍,先合拍才能引领。

    2、说话的内容上合拍;用对方的语言、词汇来描述。

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.14 神经语言学(六)-建立契合关系 0

    NLP独到的地方,成功的基本法则:

    一、你一定要先导因为果,导果为因。要反过来。你一定要知道结果是什么,这是很重要的标的,成功绝不是随大流,随便找个东西来。

    1、结果要清晰;工作室开到哪?客户群

    2、采取行动;大量的行动,大量盲目的行动都可以,只有量足够大,才会有有效的行为。比如:你想学好外语,你要做各种大量的行动,当中有效的行为才可能出现,

    3、你要有敏锐的洞察力

    4、有一定的弹性

    我要获得这个结果,你要知道你要的是什么?例如:来访者说我抑郁你给我做个催眠吧,你要进一步确认你要什么?

    明确的目标,-明确的要求-具体化

    二、学会观察他人

    1、观察面部

    肤色变化,皮肤张力,呼吸有无变化,嘴唇的颜色,眼神有没有看你。

    这个当中就出现了程序,现在你可以找个搭档,你问他一件事情,你想一个你特别喜欢的人,你去观察她的面部,你再让她去想一个你讨厌的人。你再随意想刚才两个人中随意一个人,你就可以判断出他的模式。举例:抑郁的模式,肩膀塌下来,眼皮很放松,往下看,激昂的状态,身体语言。训练自己不断去观察细节,你观察到他身体的各种运动。

    NLP拆解对方的程式,找到不一样的地方。

    观察是你的能力,做出正确的判断更会是你的能力,如何判断正确?询问,用现实去检查,不要盲目去读心。

     

     

     

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.13 神经语言学(五) 0

    你自身的状态是一个重要的滤网,睡得很好,精力充沛,你会觉得这是一个美好的一天。

    体育运动可以改善大脑,促进神经再生,不断改变状态是十分重要的。

    和老板谈加薪在他状态好的时候去做。

    你让一个人不断说同样的话,你看到他反应变化了。

    催眠最重要的是改变状态

    什么是NLP:

    视、听、嗅、味觉这些都是神经,

    语言是什么:

    你生成的画面,你闻到的味道,所有感觉器官产生的相应的感觉。就是你能翻译成的听觉的语言、视觉的语言、嗅觉的语言,最终形成你一定的反应模式,这就是你的行为。

    你看到听到这些以后你是如何反应的。

    策略?

    你一些列反应是有步骤的。比如学习打字,眼睛看到字旁、字根,大脑里面形成一个编码,把它读出来,写出来。在手上操作,这就是程序。

    看到-输入大脑-翻译成语言-形成动作=程序

    任何一件事都是有这样的程序,接触-编码-行动。

    班德乐,完形大师,把无意识学到的东西,变成有意识的学会。复制

    让别人的成功在自己身上延续,复制成功。你是如何想的、如何感觉的、如何行动的。

    比如:他对我的感受不了解,他在说感觉,妻子说他看不到我的付出,他在谈视觉。丈夫说她不尊重我,是个特别概括的词,一点都不细致,省略很多东西,这个东西是什么呢?丈夫书他不在乎我,我在跟她说我的事情时,他不看我,我觉得他不在乎。不在乎的细节没有,沟通中不同的维度,沙提雅帮这对夫妻能沟通好。

    NLP的前提:

    一、在沟通中,你要尊重他人的模式,你不是要赞同和接受。比如:客户来说我是耶稣,治疗师不能说你不是,而是尊重,耶稣以前干过木匠,你去把这些活干干,让她运动。比如:有人说:有些人跑来跑去很难看,治疗师和他在一起一起看,既然看到难看的,还有哪些呢?也是这些跑来跑去光着身子的,后半生他们都在看跑来跑去的光屁股的美女,这样更开心。我尊重你的幻觉,你可以想好一点,这样更开心。比如有些孩子说,他梦到鬼,小孩说鬼很正常,你跟他说有几个鬼,他们叫什么,穿什么样的衣服?当你不把这件事当做极其恐怖事件,孩子就不会当做很困难的事情。孩子因为这个事情得到关注,他就会持续。当孩子说有鬼,你表现出来的很平常,没意思,孩子慢慢就淡化了。

    阻抗:你没有跟他真正建立关系,你完全接纳,尊重他的模式。情绪型的,没有在动作上配合,你不是说他不配合,而是继续工作。所谓的阻抗只是她的状态,真正的尊重。

    人是人,行为是行为,人不等于行为,他迟到了,他不是一个迟到的人,这个人今天迟到了。他考差了,只是他暂时的状态,只是一个暂时没考好的学生,而不是一个差生,我们今天把孩子没收拾房间,等于孩子懒惰。你是一个好孩子,只是今天没有叠被子。

    二、每个人都在尽自己最大的努力,在使用资源去适应环境。所以每个行为都有最积极的目的和意义。他很恐惧很焦虑,这是有有意义的,你不是单存让症状消失。

    三、没有失败只有反馈,失败只是暂时没有成功,良医之门鬼魂多,你越敢于失败,越是成功的标准。敢于试错、快速的试错。

    四、沟通的目的是有反馈,没有

     

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.12 神经语言学(四) 0

    处事的模式

    视觉

    听觉

    感觉

    不同的侧重,决定了他在跟你沟通时的方式。

    信息在无意识当中,我们必须把它投射到周围。

    语言是个重要的滤网

    比如:我看不到这个问题有任何解决的可能性。

    这是视觉型的。

    我感觉到人生是苦涩的,这是说感觉。

    如果你能真的听清楚别人在用那种方式在表达自己,你可以用他的频道和他沟通。

    这个事情听起来很美好,听觉是他首选的频道。

    记忆也是个重要的滤网,删除、概括、扭曲只有所剩无几。

    回忆的活动就会改变记忆,两个夫妻回忆同一件事感受不一样。

    回忆时,神经元被激活,会受当下情绪和当下模式的影响,现在的状态会影响到那段记忆。

    谈话疗法,听析的方法,在很平静很柔和的环境下,反复陈述,他每次陈述,强烈的情绪开始下落,在接纳的环境中被共情和支持,情绪会回落。

    治疗关系,本来是极其痛苦床上性事件说了很多遍之后,味同嚼蜡。

    记忆可以被改写,改变记忆的能力,就用当下的力量来改变你的记忆。

    记忆被每一次回忆所篡改,记忆并不可靠。

    价值观,信念关心价值观,关心的是如何改变他,价值观是人们要去想或规避一件事基本的判断标准。

    NLP是一个技术,他要了解成功的人如何思考,如何做到的,把这个变成程序,假定可以得到相同的结果。

    复制成功,NLP成功的科学。

    价值取向是什么,你在做催眠,你想成为催眠师,为什么?我能帮助到他人我觉得我是有价值的。利益OR赋能。

    不仅关心他的内容,更要关心他的价值观。比如:你想找一个男朋友,想找一个阳光帅气的,因为他没有房子和北京市户口。

    如果他认为价值观影响到他,他才会接受你的改变。

    你相信的东西决定了你的行为和想法,你相信的东西就能给你产生影响。

    信仰疗法:通过相信产生的疗法,叫做信仰疗法。

    皮格马利翁效应:当你相信孩子是天才,相信的事情在外界就产生了影响,你的决定你的相信会有一定的力量。你相信的东西就会决定你的行为,你相信你可以,你失败了,你的想法和外界行为产生不一致,你有两种选择,你要么改变想法,要么改变行为。改变想法比较困难,我失败了,我再去尝试。

    你相信的东西,决定了你的行为。你相信很多事命中注定的,你就会让命中注定的会发生。

    负面信念系统,改变。成功的模式是相信自己能做到。把旧有的模式改变成一个新的模式。

    信念-价值观-决定

    你在年龄很小的时候,下定决定一定要如何如何,

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    安^^然 · 2022-04-08 · 3.11 神经语言学(三) 0

    一、权威性;获得对环境的控制感,你可能失败的话,你可能就失去了控制感。

    二、理论是正确的,

    [展开全文]
    安^^然 · 2022-04-08 · 3.3 催眠模式(三) 0

    催眠的三个模式:

    一、权威,给自己贴金。首先是比别人强,服装特别重要;

    力微休负重,言微莫劝人

    人们对理由的需求十分强烈

    改变感觉才能真正

    [展开全文]
    安^^然 · 2022-04-08 · 3.2 催眠模式(二) 0

    孩子为什么不喜欢学习?

     

    [展开全文]
    安^^然 · 2022-04-08 · 3.1 催眠模式(一) 0

    过程:

    1、催眠前谈话大约10分钟,无论对方说什么,都拉回来,希望我能为你做什么?

    创伤,对你的影响是什么?希望通过催眠达到什么。

    学习能力提升,做训练就能提升他的能力。

    你只需要知道他还要什么,或者他不知道要什么也ok。

    手指分开,手臂提起,问卷调查。

    楼梯意向:偏躯体表达

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    安^^然 · 2022-04-06 · 2.68 动力催眠的大流程(五) 0

    诱导技术:

    过一会我会拿起你另外一只手臂,当我拿起你的手臂时,手臂完全放松,身体也会完全放松,当我把它放落时,你就会进入更深的催眠状态,更深的睡着,好我会拿到你的手臂,别来帮我,完全放松,更深的睡着,睡着。

    从现在起每一次我对你说睡着两个字,在经你允许为你做催眠时,你都会迅速平静的进入到现在甚至更深的催眠状态,同时身体完全放松,更深的睡着。

    好,你做的很好,过一会我会从5向下数到0,随着我每数一个数字,你都会加倍的放松,当我数到0时,你就会完全放松,进入更深的催眠状态,更深的睡着,好,5,加倍的放松,4加倍的放松,3加倍的放松,2加倍的放松,1加倍的放松,0完全放松,更深的睡着。

    从现在起每一次我对你说睡着两个字,在经你允许为你做催眠时,你都会迅速平静的进入到现在甚至更深的催眠状态,同时身体完全放松,更深的睡着。

    好,你做的很好,过一会我会从1数到3,当我数到3时你会睁开眼睛完全清醒,当我打响指说:睡着时,你就会迅速闭上眼睛,将头垂的更低,进入更深的催眠状态,更深的睡着。

    好1,当我数到3时你会睁开眼睛完全清醒,当我打响指说:睡着时,你就会迅速闭上眼睛,将头垂的更低,进入更深的催眠状态,更深的睡着。完全放松

    2,好3,来做个深呼吸,吸气,好,更深的睡着。

    向下数到0,随着我每数一个数字,你都会加倍的放松,当我数到0时,你就会完全放松,进入更深的催眠状态,更深的睡着,好,5,加倍的放松,4加倍的放松,3加倍的放松,2加倍的放松,1加倍的放松,0完全放松,更深的睡着。

     

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    安^^然 · 2022-12-12 · 2.66 动力催眠的大流程(三) 0

    你所不知道的抑郁症

    谈到抑郁症大家想到的就是,每天伤心难过,做什么事都不感兴趣,凡事都会想到负面的结果。

    但还有一种抑郁症,你看到他们每天浑身都是正能量,阳光积极。你心情不好,他还会安慰你。

    但是他把所有的负能量都隐藏起来,全部给了自己,等到一个人静下来,就会觉得生活很累,是望不到头的痛苦,一个人独自品尝伤心、焦虑、难过,经常会浮现轻生的念头。

    如果你是这样一定要当心了,这可能是正能量型抑郁,伤害更大,一定要及时调整,如果自己无法调整,就要借助专业的医院以及心理咨询机构。

    有些抑郁症是和自己的情绪隔离开了,他感觉不到自己的情绪了,

    抑郁症的人对未来会有负面的预期,他们都是好人,他们经常强化性的把正能量提起来,所以会更加的压抑负面能量。比如:我一定要强大起来,我一定要健康,我一定要积极等等。

    抑郁症人向往阳光,拼命把负面情绪压抑起来,留个了自己。

    抑郁症的人两眼不聚光,在深度催眠状态里面。

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    安^^然 · 2022-04-04 · 2.63 课后作业(三) 0

    第一节讲删除,大脑接受信息时会自动删除无用信息,信息表达不全面,不确定性。不够具体。

    沟通的元模式,我们要让它具体化。

    第二个加工方式:扭曲信息

    只有扭曲才能理解,比如光进入大脑视网膜,你看到的现象不是完全的现象,是大脑加工从处理过的。

    扭曲信息是很常见的功能,我们常见的是他会说:别人不喜欢他,因为别人他的眼神不好。这就是常见的读心术,我们看别人的眼神就加工很多意义出来,这就是在扭曲信息。比如:鲁迅说赵家的狗看了我两眼。。。

    我们一定都在处理各种各样的信息,必然会扭曲,有的积极扭曲,有的在消极的扭曲,同样看到升起,有人看到觉得好美,积极扭曲信息,有人消极扭曲,他在担心明天不知道能不能升起。

    只有消极和积极扭曲,没有不扭曲。

    例如:晒蜡法师

    笨一点一根筋才会成功,因为他缺少自我批判。

    我们扭曲信息的方式有几种:

    1、读心术:比如:他一定很讨厌我,质疑:你是怎么知道的?

    2、推导出因果关系:比如:他对我笑了,他一定是爱上我了,

    3、假定前提:

    第三种方式:概括:比如:我小学学习很好,我应该初中学习很好,我很笨,所以我学习不好。

    没人喜欢我,我什么都学不好,这就是概括、泛化。

    治疗方式:具体化。比如:他们都不喜欢我,他们是谁?不喜欢你哪里?他怎么做的呢?

     

     

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    安^^然 · 2022-04-19 · 3.10 神经语言学(二) 0

    NLP:神经(视听嗅味触)语言(信息进来之后如何进行编码)学。

    接受信息是有模式的

    定义联系反应

    巧克力(声音)-反应出来图像(语言)-喜欢不喜欢(输出的结果)

    感觉产生一系列的语言,这些语言有一系列的结构。

    一直意识到那里不舒服

    我们只会感觉到很重要的信息,多数时候会忽略不计。

    孩子放学了,你只注意到你孩子,忽略其他孩子,感官选择的重要性。

    有感觉上的限制,大脑处理能力上也有限制

    接受200万比特=识别100比特

    因为感官有限制,所以整理,摘除不需要的,没有明显意义的东西。

    躯体型的人觉得自己学了就可以开工作室了,情绪型的人想得多。

    躯体型忽略你的嘱咐,把很多事情看的很简单,专注在自己想要的事情上来。

    正兴幻觉,负兴幻觉,大脑自动忽略

    删除的负面作用,我们只关注别人对我们的负面评价,忽略别人对我们的正性评价。忽略99%积极的,只抓住那1%消极的。

    恋爱中我们只看到对方的好,一旦进入关系中,我们只关注他的不好。这都是大脑工作的特点。

    我给你做了那么多,你难道都忘了吗?我只是犯了一点错误,你抓住不放,这是人类大脑的缺陷,它自动做到这一点。

    在心理治疗中,我们要注意他们删除和忽略的信息,我们是否有必要摘出来。摘取后面那些信息。

    比如说:客户说我最近十分不开心,你只是做共情,你会说我知道你不开心。这只是共情,如果你知道大脑会删除信息,你会好奇他删除了什么东西没有。

    比如:客户说他很生气,他生很么气呀?他自动删除了什么。我很难过,信息不完整,难过什么呢?是看到什么东西?还是一睁眼就难过,如果你判定他删除信息,你就要询问他删除了什么。

    我们把信息补充了。

    比如:有人说老师,我觉得高考挺有意思,这当中有缺少的东西,怎么有意思?是考试形式还是?好奇心,了解下面是什么?

    老师我很努力,这周我有改善。这些信息不全,你怎么努力的?你怎么懒惰了?

    当你听到信息有缺少的时候,你开始关注缺少的东西,进一步补齐,这是谈话中的要点。

    这个姑娘特别漂亮,你觉得她那比较漂亮,关注更多具体的东西,知道他删除的是什么。

    真正的去引发内容,当你听到他语言当中缺失东西的时候你要询问,只限于做咨询时使用。

    跟客户问问题,会让他具体化。

    大脑会删除信息,进一步了解删除的什么,这就是神经语言的部分,用语言清楚的表达出来。

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    安^^然 · 2022-04-01 · 3.9 神经语言学(一) 0

    催眠可以增强免疫系统的功能

    免疫力三个阶段

    1、有突变异常细胞,免疫系统立马把它消灭;

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    安^^然 · 2022-04-01 · 4.25 催眠与肿瘤治疗 0

    生活中的暗示

    你要相信你潜意识的力量,你只需要感受我的潜意识就好了,因为我知道嘛。叫做集体无意识,你的潜意识也会知道。你就相信你潜意识的感受,你一个个去感觉,等到那个真正对的地方,你就知道那个事大猫了。

    你要让自己的感觉出现,自然而然去扫描这个事情,不对的地方你的身体会过去的,到对的地方,你的身体自然而然会停下来。这个时候你就会找到那个关键的要点,关键是你要相信自己的能力。

    你把手拿起来,自己去寻找,它会自动去扫描,找对了,按照自己的感觉说YES。不要动脑子,完全根据自己的潜意识来找,到对了说YES。

    我告诉你潜意识的力量有多大,同学们我们来学习催眠,让我们不断发挥自己的潜能。

    一、你是在不断暗示她那张牌是,因为你发出了不停的暗示出来。

    二、你要用心灵的力量去感应。一张纸看上去都一样,知道哪一点你就会停下来。你在哪停下来很重要

    三、用你的潜意识去寻找,看你潜意识那个牌最先跳出来。

    你不知道,你的潜意识接受到了,你的潜意识就在不断的被暗示,被暗示。

    潜意识怎么被暗示的?

    1、这就是几张牌,没有差别的,你用你的潜意识去寻找,直到那个对的牌,你就会自动停下来。

    经过2次强化,对的你的身体就会自动停下来,真正找自己的感觉,三次强化之后,你的意识没有任何多余的东西,你的潜意识反复被这句话强化。因为我说对的这张牌,停下来,去找到。

     

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    安^^然 · 2022-04-01 · 2.57 生活中的暗示 0
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