感觉-是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉-是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

记忆-是过去的经验在头脑中的反映。

思维-是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，最主要的特征是间接性和概括性。

条件反射泛化现象——案例，大白兔、大白猫，不加区分，对差不多的事物做同一反映。

动力定型举例，刷牙后洗脸，形成习惯。两套不同动力系统碰撞，会引起人不习惯。

说话在额叶

听话在颞叶

看书在枕叶

写字在顶叶

听-颞叶

看-枕叶

说-额叶

写-顶叶

与情绪有关的器官-牙齿、胃肠道

心理是脑的功能，是对客观世界能动的反映。

人天天在改造客观世界。

外界信息的输入到人，人要结合原有信息进行内部分析与整合。

反映在自身脑的世界和别人脑的世界不一定一样。

对世界的认识 对世界的情感体验 对世界的改造

在对世界作出反应时稳定的特征——人格。

心理学研究的两大块：心理过程和人格

简单记忆为“知-认知；情-情绪情感；意-意志（行动、动机冲突）；倾-倾向性（需要、动机）；人-人格特征。

16年培养一个有医学专业背景和心理学专业背景的人才真不容易呀

第一张图片

心理是脑的功能，是对客观世界的能动的反应。脑是心理得一个载体。

1.  认识事物的本质，和事物的内在联系。
2.  心理学不是固态的，是不断变化提高的。
3. 布罗塔区就影响说话。

不同生物得心理反应是不同得， 在不同阶段是不同的。

外界信息输入--结合原有的信息进行内部的分析与整合.--改造客观世界

1. 不是自己玩，和整个世界玩。看不一样的世界，丰富自己。抽象和概括出来的事务的本质就更接近事务本质的本身。
2. 个人能动性不同，对同样的事务反应不同。会加入自己的理解。

直接沟通 即减少误会（能动性决定的。传话是有主观能动性带入的个人信息）

我们有时候连自己脑子里发生了什么都不知道

老师是挺有担当一人。

第二张图片

客观世界和主观世界可能不同，反应在我脑子里的世界和朋友脑子里的可能不同。所以对同一件事，不同人反应不同。

对世界的认识， 对世界的情感体验， 对世界的改造。 在对世界做出反应时稳定的特征是人格。

第三章图片 （知，情，意（行）的关系

情绪，认知， 行为

用某种认知改善我们的情绪。

情绪影响行为

如 写作业 +愉快积极的情绪=很愉悦积极的做事，不拍挑战~~对挑战不畏惧，反而喜欢。如此循环，产生好的认知，以后可以直接影响行为。

Basic 心理学是针对普通正常成人的。

心理过程，开始，持续，结束 3个阶段

人格 贯穿出现在心理过程种稳定出现的

倾向性，兴趣，选择

人格特征 能力，适应性，气质是脾气和秉性。内向或外向。性格 是和环境相互妥协后形成的稳定的表征

认知 五蕴感官和人格特征有关

情绪情感} 对客观世界的需求的体验

影响认知和意志过程

冲突得不到满足，就会影响情绪

理解过去对自己的影响， 过出我们想要的生活

恒常性图片作业是个啥

1、素质是能力发展的自然基础和前提；

工作特點：

情感和智力的投入，以免陷入到關係當中去。

面對和處理大量的負面訊息

通過探索經歷與內在精神世界之間的關聯性

以生命影響生命，以人格感染人格。

什么是人格：

绝对的、相对客观的，不带主观好恶评价的一个概念，

格是品格结构表现，是一个人在外界表现过程中，所展现出来的具体模样，格是模样，人格就是人的模样。

主要看一个人的人格，主要看外显的行为，

可以回看,好分析分析自己

影响心理因素：

生物学因素、社会学因素、心理学因素

知觉的种类：

1. 空间知觉（大小、形状、方位、距离）
2. 时间知觉
3. 运动知觉
4. 错觉