1. 相信人之初，性本善

2. 当下最重要

3. 人性是可变得，

1. 你得自我形成以后，离你得真实情况到底有多远。

2、你形成得理想化自我离你得真实情况有多远

如果三者之间协调一致没有差别， 你就是个非常健康得人。

A型人格

B型人格

中国人用刚柔缓急来形容人

神经质

大五人格模型，包含五个主要人格因素

有五个相应得人格维度

宜人性A

尽责性C

人格得差异70%左右来自于基因

班杜拉给行为主义打了个补丁。

圣诞老人、礼物，小朋友喜欢，是经典条件反射。

内部控制点的人，有更高的绩效表现。

习得性无助的人的人格类型是外部控制点的

一个孩子早年如果都是在非黑即白二元论的建构里，以后是很难去调整的。

紧缩性建构变成特别顽固的信念。

0-3岁一定要在父母身边，孩子会觉得这个阶段身边照顾的人是第一父母，给他安全感，安全感最重要

1.和善而坚定的家庭养育氛围

第四单元   研究心理现象的原则和方法

一、研究原则

• 客观性原则
• 辩证发展原则
• 理论联系实际原则

二、研究方法

• 观察法
• 调查法
• 个案法
• 实验法

心理学发展简史（下）

美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提出新的“社会学习理论”

社会观察学习理论又称“模仿学习理论“：

• 替代学习或观察学习
• 自行奖赏或批判
• 行为自控

心理学研究的主要趋向：

罗杰斯马斯洛提出来的

• 人本主义心理学
• 认知心理学
• 生理心理学

第三单元    心理发展简史

一、科学心理学的建立

德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

二、学派的纷争

构造心理学派--冯特、铁钦纳（1832-1920）

用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素

自尊=成功/抱负

俄国生理学家巴甫洛夫发现经典条件反射

美国心理学家华生发现操作性条件反射（工具性）

第二单元   人的心理本质？

什么是心理？

心理是脑的功能，是对客观世界能动的反映。

• 外界信息的输入
• 结合原有信息进行内部分析与整合
• 改造客观世界

研表究明，汉字的顺序并不一定会影阅响读。比如当看你完这句话后，才发这现里的字全都是乱的。

对世界的认识

对世界的情感体验

对世界的改造

在对世界作出反应时稳定的特征 ---人格

知情意（行）的关系

认知--情绪--行为--人格

第二章   基础心理学的研究对象及内容

• 基础心理学的内容可以分为四各方面：

心理现象

1、心理过程

• 认知，如感觉   、知觉、记忆、思维、言语
• 情绪情感，如，快乐、愤怒、悲哀、恐惧、心境、激情、应激、道德感、美感、理智感
• 意志，如意志行动阶段、动机冲突

 2、人格

• 倾向性，需要、动机
• 人格特征，能力、气质、性格

概括起来讲，我们研究的心理现象就是：知、情、意和人格。

人格是指在遗传与环境的相互作用下， 个体形成的典型的心理品质和行为倾向的特征。 这些特征组合城一个有结构，动力， 特征的系统。 现实个体心理和行为的典型性，差异性和系统性。

词意辨析

• 人格
• 个性
• 性格
• 气质

人格的特性

• 独特性
• 稳定性
• 统合性
• 功能性

这老师看着像道士

罗杰斯的人本主义简单易用，认为人可以改变的，人的本质是善良的，马斯洛需求论也是人本主义心理学流派。

偏理论，关于量化研究较少。与积极心理学不一样。

社会促进

• 结伴效应
• 观众效应
• 性别搭配