全息绘画投射分析专业技能证书课程【标准考证班】
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从树木画的位置看,无论是在左上还是右上,都说明被试者愿意为实现自己的目标付出努力。只不过,左上偏艺术、文学等偏感性、务虚;而右上偏科学、计划等偏理性、务实。
相比之下,左下或右下,都不愿为目标付出努力,依赖、退行、否定等。
树的大小:
1、上切:目标发展受限;
2、树冠左上切:精神受女性、母亲、过去事情影响,容易接受音乐、文学、神秘事物;崇拜女性偶像;
3、树冠、树干左切:除了树冠左上切含义外+情绪受女性、过去事情影响;
4、树冠右上切:精神受男性、父亲、未来事情影响;易接受科学、计划、思考事宜;崇拜女性偶像;
5、树冠、树干右切:除了树冠右上切外+情绪受男性、未来事件影响;
6、三边切:自我中心,过于自信,自恋容易受环境影响,喜欢听好话、被表扬,容易上当。
7、地平线过于树根:超级自信,自我中心,自以为是,好高骛远,目标不切实际。
例外:
20%的树木画较大,但也是自卑;
20%的树木画较小,事业工作自信,但可能面对父母自卑。
非主题信息判断:
树冠入云端--超级自信、自大、自恋
树冠下有飞机--超级自大、自恋
1、树根过大--关注本能、物质,或对物质、本能关注需求过旺盛。
2、树根过大且交叉--本能有矛盾和冲突、或混乱。
3、树根过小或无根:
过小--对本能、物质不关注或需求小。
无根--一是画地平线,省略树根;二是不画地平线,对物质、本能不关注、需求少。
4、树干短小:
树干被树冠包裹--情绪表达不充分,被超我压抑;树干本来就短--天生不擅长表达,情绪表达也不充分。
5、树干过长+细:情绪不稳定、情绪化。
树木的表达方式:
1、树干被锯断:断口平,意味着创伤是人为造成的,意外事件。
断口发新芽:内心没有死,枯木逢春。
树干有缠绕:情绪受困扰。
树木主题画中有雨:有压力。雨来自右上方--对未来的担忧。
2、枯树--绝望。
树干有疤+涂黑:男性画--近期有性活动或对女性生殖器的窥视;女性画--有不愉快的性经历。
3、没有树叶的树--写实树
冬天的树:没有活力、不快乐;
枯树:生命枯竭。
枯树枝有尖:人际交往生硬、不懂迂回,易伤人。
一、什么是心理测验
1、心理测验的定义:心理测验(Psychological test)是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定,即根据一定的心理学原理,使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。
著名的心理测验专家阿姆斯塔西认为“心理测验实质上是行为样本的客观化和标准化的测量”
三个关键词:行为样本——代表性行为样本
标准化——编制、实施、计分的一致性以及有常模
客观化-测验不受主观支配,方法可以重复
2、心理测验的性质
(1)间接性:心理看不见、摸不着,不能直接测量。通过测验外显行为,推测大脑中的活动。需中介,容易失真。
(2)相对性:人的心理特征没有绝对的标准,因此也没有绝对零点,只有相对零点。
(3)客观性:所有步骤必须标准化,主要包括资料收集、实施过程和评分系统三个内容。
(4)局限性:用样本行为推测总体,而样本行为选择是困难的、数量是有限的。
3、心理测验科学性的三个标志
(1)三个指标
效度(Validity)是指所测量的与所要测量的心理特点之间吻合程度,即心理测量的真实性和准确性。鉴别一个心理测量好坏的标准,首要指标就是效度。
信度(Reliability)是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。它反映测量工具的可靠性和稳定性。
常模(Norm)是指一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况,是一种供比较的标准量数,即可比较的标准。
(2)信度和效度之间的关系
信度和效度是一个测量工具好坏的两项最基本标志。
效度高,信度一定高;信度高,效度不一定高。
二、心理测验分类
1、按意识状态分:意识测验 潜意识测验
2、按测验材料的性质分:量表测验、投射测验、情景测验
一、量表测验
1、是指运用心理量表对被试者进行测量的方法。
2、优点:实施便捷、适用面广;成本低廉、省时省力;结果量化、便于统计;有常模、有信度效度
3、不足:容易虚假回答;反应心向差异;本土化程度低;编制比较困难
二、投射测验
1、概念:是指用某种结构模糊、目的不明确刺激让被试者反应,通过反应来分析、推断其相应的心理特征。
2、优点:减少或消除虚假回答;测验潜意识内容;减轻受试者紧张;不受语言的限制;反映人整体心理;不易有练习效应
3、不足:缺乏统一评估标准;易受情境影响;缺乏评估常模
三、情境测验
1、概念:是指将被试者置于特定的情境中,由主观测评人观察其在此情境下的行为反应,从而判断其心理特点。
2、优点:仿真性;动态性;直观性、全面性
3、不足:创编困难、成本较高;对测验者要求较高;测验结果局限;对环境要求高,实施较困难
四、投射测验的兴起、衰落与未来展望
1、投射测验的兴起衰落
20世纪40-60年代,罗夏墨迹测验达到鼎盛
2、70年代后,行为主义的兴起转向重视治疗的模式
3、综合运用、取长补短可实现应用扩大
第三章:主观投射测验
一、什么是投射
1、概念的由来:“投射(Prejection)”一词最早是弗洛伊德创立的,并把“投射”作为一种自我心理防御机制
2、概念:弗洛伊德认为:自我会把超我不能接受的冲动或欲望转移到他人的身上或以其投射形式表现,以免除自责或压抑的痛苦,减少自己的焦虑,这就是投射。因此,又被称为否认投射。
3、概念发展:荣格把心理投射解释为:把一种存在于自身的品质或态度,潜意识地归咎于另一个人。
4、我们的观点:投射是个人将其自身的思想、态度、情绪、动机和人格等,通过某种无结构的刺激媒介无意识附加到外界其他事物上或某人身上的心理倾向。
一个人在面对某种无结构的刺激材料作出反应时无意识地塞进自己的心里结构,这就是投射。
二、投射技术和投射测验
1、投射测验
(1)1938年由主题统觉编制者默里(Morray)在所著的《人格探索》一书中最早提出。
(2)投射测验是通过被试者对于某种结构不明确、模糊不清的刺激的反应来分析、推断其相应的人格特征。刺激本身无结构的、没有明确意义的,被试者发挥自由联想,回答不受限制。
2、投射技术“
投射技术比投射测验更宽发
投射技术比投射测验更宽泛。
投射技术一词不仅包含了测验,而且也包含了治疗。
三、投射测验的特点
1、刺激模糊性
2、目的隐蔽性
3、反应整体性
4、内容潜意识
5、评估艰难性
四、投射测验的类型
1、根据刺激结构化程度分类
(1)结构化投射测验
(2)半结构化投射测验
(3)非结构化投射测验
2、根据投射载体分类
(1)联想测验法:
是给被访者呈现一连串不相联系的字词或图片,让被访者说出由每个刺激所引发的联想内容。罗夏墨迹测验和文字联想测验
(2)构造测验法
(3)完成测验法(4)排列测验法
(5)表露测验法
3、根据反应结果是否有语言(文字)参与分类
(1)有语言参与的投射测验
(2)无语言参与的投射测验
(3)介于两者之间
我们研究发现:任何心理测验,在回答问题时如果有语言参与,这种测验结果及有了虚假的可能性。
柳树在中国文化中的寓意:
1、情思缠绵;
2、依依惜别;
3、生命繁殖。
在维持生命的正常活动中最大限度去节能,画流畅的线条和连续的线条时最能节能,否则就违背自然法则,代表心理 不健康。
判断树木画的基调有五个方面:
1总的基调:美不美,是否符合自然界的树木。
2线条是否流畅,就是有无波折
3线条是否连续
4是否用笔力度均匀
5画面是否有涂黑
中间
左侧
右侧
上部
下部
左上
右上
左下
右下
投射的特点:刺激模糊性、目的隐蔽性、
石榴树:多子多福、对孩子成长的关注和期盼。
云杉树:抗挫折能力强,目标比较聚焦;事业型与领导型。
茶树:美好的爱情与永恒的友谊、多子多福、旺盛的生命力。
棕榈树:胜利、希望、好运。
灌木:高度不高,侧枝多,难以成为栋梁之才。
草木:不能成为栋梁之才。
只要意识与潜意识不冲突,接纳被试者潜意识中的样子,快乐就好。
树干向左倾斜:
1、根部向左倾斜:童年受到父亲持续的负面影响;
2、树干中部或上部向左倾斜:可能受父亲、男老师、男同学、男领导的影响。
3、树干从树根开始向左倾斜程度严重--超过60度:童年受到父亲持续的压迫较多。且树冠小、线条不流畅,倾斜严重:受父亲持续负向影,人格不完善,心理健康出问题。
4、树干向左倾斜+没有树冠:情绪化;原生家庭无树枝--童年极度不快乐。
树木的多少:
1、两棵树形状相同、相近/相似,大小不一:
左大、右小--自我退化;
左小、右大--自我发展。
2、两棵树形状相似、大小一样、相近:
(1)自我矛盾、自我冲突。
(2)可能是双胞胎。
3、两棵树形状不一样
(1)右边好于左:自我完善、自我重塑;
(2)左好于右:自我放弃、不思进取;
(3)可能是第二人格--人格面具。
1、三棵树
画三棵树的被试者,树木分别代表以下四种心理特征:
(1)父亲、母亲、自己;
(2)妻子/丈夫、自己、孩子;
(3)过去、现在、未来的我;
(4)孩子、自己、未来再生的孩子。
2、三棵树以上
有集体主义观念、利他;
需要确认其中是否有自己。有自己则没有迷失;
没有自己--迷失。负向指标。
树木画的分区:
树冠的分区:
左侧树冠自下而上分枝依次为:
原生家庭、母系家族、神秘、音乐与艺术、文学;
顶端是目标;
右侧树冠分枝自上而下依次是:计划、工作与事业、父系家族、现在/未来家庭。
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