致病的认知因素
1.知识性的认知偏差
错误使用概念
对事物缺乏深刻了解
2.个性认知偏差
为逻辑使用失误
固执的思维方式
认识到觉察到,改变修正自己
咨询的效果取决求助者的态度
一个人的认知评价方式认知,
心理咨询专业技能证书课程【标准考证班】
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致病的认知因素
1.知识性的认知偏差
错误使用概念
对事物缺乏深刻了解
2.个性认知偏差
为逻辑使用失误
固执的思维方式
认识到觉察到,改变修正自己
咨询的效果取决求助者的态度
一个人的认知评价方式认知,
心理咨询师的职业理念:求助者的身心健康是否得到最大的维护;求助者的心理问题是否得到科学有效的解决;心理咨询师的身心健康是否得到最大的维护?
工作对象是谁?弄清楚谁是求助者?求助内容若不是心理方面的,则不应视为求助者;只有前来求助的人,才可能是求助者。
心理咨询师的职业生命线:
影响认知评价因素
1 来自童年的固定信念
2 来自以往生活中的挫折和痛苦经验
3 负性自动想法
心理咨询师的工作模式:求助者主动的模式;
心理咨询师的工作模式是通过启发引导求助者,提高心理能力,促进其心理成长,自己解决自身的心理问题。
挫败感
宣教工作
与求助者的关系:职业的关系;指导性/时效性/契约性;平等的关系:价值/尊严/人格。
公共浴室:人人平等。
咨询师的课堂;
知情同意要点总结
1、知情同意是咨询师和来访者建立关系的过程,而不仅仅是签署同意的文件
2、知情同意反映了来访者积极参与决定心理健康保健的过程,包括阅读、谈话、反思、协商及书写
3、知情,自主、自我决定这三个伦理准则是知情同意过程的核心
4、缺乏知情同意的治疗从法律角度而言可以看做刑事殴打
5、提供来访者心理健康保健的具体信息涉咨询师和来访者的权利共享
6、知情同意书的语言要清晰、易懂,而且要没有模糊要没有模棱两可的要语
7、咨询师需告知来访者咨询过程的性质、咨询师的理论模型、治疗取向、咨询过程中可能会涉及的人。
8、咨询师需向来访者提供他 (她)的证书、执照、说明咨询关系中的保密原则及例外情况
9、知情同意过程中需与来访者讨论治疗的风险和益处、治疗的其他选择、拒绝或中断咨询的权利、收费问题、紧急情况下咨询师的联系方式
10、知情同意过程要求个体有行为能力,且在同意接受咨询或其他心理健康治疗时不受胁迫。
11、文化、家庭及与之相关的因素会影响知情同意的过程,咨询师需要有足够的敏感度,指导如何最好地调和这些因素。
12、一般而言,未成年人不能为自己的治疗作决定,除非法律允许。对未成年人的治疗需要父母或法定监护人的同意。咨询师必须尊重未成年人的发展状况,可以与他们共同讨论或者使用咨询同意表格。
13、网络咨询中的知情同意问题比较特殊,尤其体现在处理隐私问题和缺乏眼与信息方面
14、知情同意主要是为了促进来访者的选择和自我决定,而不是保护咨询师避免责任的工具。
心理咨询师需遵循的重要原则:
价值中立的原则:不是没有自己的价值观,不能用自己的价值观去影响和改造求助者。不能作为标本。
不是让你去掉价值观;
保密原则与保密例外;
避免双重关系原则;自我保护原则。
保密原则保护咨询师和求助者的身心健康,不方便透露给第三方。保密存在例外(评估危害性):求助者即将对自身产生不利影响(自杀);求助者对他人产生不利(杀人);
咨询关系中的权利
咨询关系对咨询师和来访者者会有作用,如果咨询师有未满足的情感或关系需要,就很可能更多地利用咨询关系使自己获益。当咨询师忽视了对自己的情感关怀,从潜意识的情感或关系需要来行动的时候,滥用权利、界限侵犯等情况就最可能出现。
权利滥用是一个过程而不是一次事件
权利滥用在许多咨询师的行为中均有体现,如对来访者进行性侵犯、获取更多的报酬,通过性吸引力与来访者相爱的界限侵犯等。
忽视需要进行督导或个体咨询的警觉信号会让咨询师更滥用权力,破坏界限。界限侵犯发生时表现出来的是具体事件,但实际上体现着一个更复杂的过程,即疏忽了专业的行为和伦理,忽视了自己情感和心理的健康。
保密例外:对他人造成伤害;对求助者本人造成伤害;事件的后果;对他人/财产造成重大伤害;公检法有要求的时候。
避免双重关系:只是单一咨询师和求助者的关系(不认识) ,可以让其他咨询师为其提供帮助。
无法避免可进行角色转换(警察-犯人——咨询师-犯人:警察转换成咨询师)
双重关系和多重关系
双重关系是指除咨询关系外同时还有另一种着关系,如社会关系或者商业关系,有互补和冲突两种
互补关系指来访者能从双重关系中获益,而冲突关系会导致咨询师有失客观,或者对来访者造成伤害。互补关系牵涉到界限跨越,而冲突关系与界限侵犯有关
双重关系是否符合伦理取决于是否存在伤害、权利滥用的情况。当然,一个想要剥削来访者的咨询师不需要双重关系也能做到。
在评估双重关系时,焦点应放在权利滥用、潜在的剥削、有害的影响上,而不是双重关系本身,不些确实对来访者有利的双重关系应该受到鼓励而不是谴责。
涉及性关系的双重关系被一致认为是严重的界限侵犯
性与非性的双重关系
涉及性的双重关系
不涉及性的双重关系
双重关系;避免双重关系。不能避免的时候,要转换角色。
咨询关系不发展为其他关系;
自我保护原则。私人电话及微信?家庭住址?
非职业咨询师,咨询地点;家里:可能引来不必要的麻烦;潜藏着风险;加速职业生涯的结束;
咨询师:利用心理学知识、帮助解决心里问题、
助人为乐价值倾向、自知之明,学会接纳
我理解你,但我不是你!
需要观察力、理解力、逻辑分析能力、语言交流能力
“拔河比赛”
加强自身力量,减弱对方力量??不当方式!
咨询师:应清醒意识到,应避免由于咨询工作本身对求助者身心健康造成影响
咨询师的身心健康亦很重要。
心理咨询师的工作模式:
1)求助者主动;
2)通过启发引导求助者,提高其心理能力,促进其心理成才,自己解决自身的心理问题。
关系:平等(价值 尊严 人格)
观点:坚持唯物观点(物质决定意识);坚持辩证guand(优缺点);中立观点;限制观点:职责有限、目标、时间(1hours)联系、理解
任务:帮助求助者
人最难认知的莫过于自己
第三单元
学习目标
工作程序
(一)掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则
1、主观世界与客观世界的统一性原则
现实检验能力的判断已涵盖在以上原则中
2、精神活动的内丰协调一致性原则
心理咨询师需遵循的重要原则:
1.价值中立的原则;
(eg: 持传统婚姻价值观的咨询师与婚外情咨询者,不支持不提倡不鼓励不反感不反对不批判)
2.保密原则与保密例外;
3.避免双重关系原则;
4.自我保护原则
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