第03课|觉察自己的助人工作价值观
咨询师要保持价值观中立,允许价值观自由
咨询师的角色不在赞不赞成来访者的价值观,而是帮助他们探索及澄清信念,并用以解决他们自己的问题。
不要灌输与咨询目标不一致的价值观给来访者
萨提亚说:“问题本身不是问题,怎么看待问题才是问题”。如小孩偷东西,家长如何看待。
帮助来访者在做决定前先解析其价值观
要搞清楚什么是分享,如“我的看法与你好不一样哦,我们来聊聊好不好”,而不是控制
第03课|觉察自己的助人工作价值观
咨询师要保持价值观中立,允许价值观自由
咨询师的角色不在赞不赞成来访者的价值观,而是帮助他们探索及澄清信念,并用以解决他们自己的问题。
不要灌输与咨询目标不一致的价值观给来访者
萨提亚说:“问题本身不是问题,怎么看待问题才是问题”。如小孩偷东西,家长如何看待。
帮助来访者在做决定前先解析其价值观
要搞清楚什么是分享,如“我的看法与你好不一样哦,我们来聊聊好不好”,而不是控制
个人的价值观
事件本身不是重要
重要的而是我们对于此事件的看法和态度
认识助人工作:第一章 “助人工作适合你吗?
1、什么是助人工作?(你对助人工作的想象)
(1)帮助别人因应生命困境、找到自我力量(TA自己本身就有这样的一些力量和资源来应对困境,只不过被蒙蔽了而已)
(2)陪着案主看清他们正在做什么?诚实评估其所见所表现出来行为形态,进而协助于鼓励作必要的改变
2、你为什么想成为助人工作者?
3、你是合成为助人公做吗?(你的特质是什么、先想的是什么?)
4、助人工作前的功课:自我评估
心理咨商工作
咨商心理(大陆心理咨询师的工作范围)精神官能症后强调注释:神经症的个案要转介,心理咨询师可以提供辅助治疗的资讯。
一般心理状态与功能
心理发展偏差与障碍
认知、情绪或行为偏差与障碍
社会适应偏差与障碍
精神官能症(医嘱照会之如:强迫症、焦虑症等)
协助个人了解自己我、处理生活危机,增进正向改变的专业服务,帮助生活有效率
精神病或脑部心智功能之心理衡鉴于心理治疗(大陆规定这部分书医疗机构的职能范畴,心师仅辅助级康复工作)
有轻微至严重困扰的仁进行评估、诊断及治疗
社会工作
1、处理人的个别动力,也帮助了解人在情境中(如家庭、学校等)
2、重视环境因素如何影响个人与家庭问题
3、着重发展处遇的技巧,带来超越个人层面的社会改变
4、工作方式:案主、团体、家庭、小区、社会与行政
学校、伴侣、亲子、病患、机构企业服务、社区
常见求助议题:
1、自我价值
2、性与性别
3、亲密关系
4、异常行为偏差:情绪困扰、偷东西等
5、人际关系
6、家庭关系
7、亲子教育
8、学生学习问题、校园霸凌
9、社会适应、社会排斥
10、生涯规划
11、成瘾
12、特殊族群议题:家庭暴力、身心障碍、罹患重病、长期照顾、创伤经验、老年人(独具、失独)、危机干预、悲伤辅导、更生人(刑满释放人员)
13、特别议题:助人工作者:能力培养与训练、权利、职业压力
灾难事件的心理救援、创伤后压力症候群处理、团体介入
常用助人方法
1、个人咨商 会谈、催眠
2、伴侣咨商
3、个家庭会谈与家族治疗
4、团体咨商 团体会谈咨商 心理剧
5、其他多元方法
第一节 觉察自己的助人价值观
大纲
1、觉察自己的助人价值观
(1)自己的助人工作价值观
(2)为什么价值观这么重要
(3)为什么不能循循善诱案主
(4)助人者的价值观功课
(5)如何处理价值观冲突
2、从事助人工作为什么要探索自己的个人经验
(1)自我探索的重要性
(2)认识自我
(3)探索原生家庭
(4)家庭系统:规则、功能、秘密、发展、发展任务
(5)探索时注意事项
1、觉察自己的助人价值观
你/妳在与案主会谈的时候
(1)是否会影响案主倾向做你/妳认为“对”的选择?
(2)有没有觉察自己的价值观影响着工作?
(3)觉察到价值观影响工作时,你/妳会怎么办?
(4)会不会与案主沟通价值观的差异?
(5)你/妳是否能忠诚于自己的价值观?但当案主做的选择与你/妳的价值观相冲突时,也能尊重案主?
(6)是否相信也许案主的选择会更好?
(7)能否不做价值判断?
2、与以下案主工作,你/妳的态度是?
(1)考虑堕胎的未成年青少女
(2)有子女,但是性侵未成年少男的中年加害人
(3)担心子女会有不好的婚姻,而禁止子女谈感情的父母
(4)被太太家暴,但仍要维持婚姻的先生
(5)怕分手,逼迫要向对方家人出柜的同性恋伴侣
(6)想尽父亲、先生的责任,但也不放弃外遇的男人
3、价值观定义:
当个人在面临发生问题,或是看待问题、情境时,内心判断与衡量的标准。
4、什么影响价值观?
(1)家庭互动、家庭规则
(2)学习
(3)媒体新闻报道
(4)社会大众对事件的舆论
(5)宗教
(6)文化
例如:不孝有三,无后为大
5、为什么澄清价值观这么重要?
(1)基本价值观对维持心理健康的生活方式以及指导与评估治疗计划是重要的
(2)助人者的角色不在赞不赞成案主的价值观,而是帮助他们探索及澄清信念,并用以解决他们自己的问题
美国咨商学会提到过:咨商师必须觉察自己的态度、价值观、信念及行为,不要灌输与咨商不一致的价值观给案主。
萨提亚模式中有一个信念:问题本身不是问题,如何应对才是问题(The problem is not the problem, coping is the problem.)
例如孩子偷东西。偷东西不是问题,如何看待偷东西才是问题。
6、可以分享自己的价值观吗?
(1)有时和案主分享自己的价值观是适当的,但要先问问自己
为什么要这么做?
对案主有什么好处?
案主容易被影响的程度?
(2)避免以揭露自己的价值观,引导案主接受你/妳的价值观与立场
区分分享和强制
例如案主认为学习无用
7、为什么不能循循善诱案主
会侵犯案主的独特性
非语言状态也会影响案主(转移、眼神飘移)
8、助人者的价值观功课
(1)你/妳对这个议题的观点是什么?
(2)想想这些观点从何而来
(3)你/妳的价值观是否具有修改的开放性?
(4)是否坚持某些价值观希望案主接受?
(5)是否拒绝有不同价值观的案主?
(6)哪些情况下会与案主表明自己的价值观?为什么?
(7)如何与案主沟通自己的价值观,不强加在他身上?
(8)能否尊重案主做出复合其文化脉络的决定?
9、如何处理价值观冲突
(1)检视自己
是什么使自己无法与价值观差异的案主工作?
为什么案主一定要认同、接受你/妳的价值观?
(2)为自己的议题求助咨商
(3)找督导
(4)必要时转案
告诉案主是助人者自己的问题
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