如何设计一个两小时的课程
决定要讲一个课程时要有一个自动化思维:开始讲什么?中间讲什么?结尾讲什么?
一、开始(凤头):
1、自我介绍:姓名、身份、心情、期待四个部分。越简单越好。人们只对他有用的东西感兴趣,对讲师没兴趣。告诉大家你是干嘛的?你能给大家什么。中间设计技术征服的东西可以塑造自我形象。
技术点:
A.姓名里用数据性的语言。十几年做了一件事,有穿透力。
B.根据受众特点展现自己的不同侧面
讲课要点:逻辑、结构、呈现
二、中间(象肚):
模块清晰,不可太多
有核心观点。为体现核心观点要配合会引发互动的故事和案例。有矛盾才吸引人,技巧是:故事点到为止,不要太复杂。对方回答后千万不要说对或错,只需微笑点头说:这是您的答案。讲故事的目的,故事引发情绪、情绪带来结果。告诉大家策略。
做讲师得敢于要求听众说话。
故事的模块:1、故事,2、故事引发的情绪3、情绪带来的结果(你解决这个问题的策略和流程,结果要遥相呼应前面的主题)
把故事的模块复制三遍
快乐学习的三大法宝:能量聚焦 、家长的说话方式、 家庭的统一战线。每个理念配一个故事,每个故事引发一个情绪,每个情绪带出一个策略方法,干干净净呈现给大家,大家听了就能用。
三个主题之间要有一个递进的逻辑关系,每个故事必须配一个互动,全员参与,配合音乐,达到高潮后瞬间安静时是听众心门打开的时候,有些总结性 的语言,名人名言也好,自己总结也好,用清晰的语言总结出来。
结尾
1、简单总结(承上启下)课程讲到这儿已经讲到尾声了,我们复习一下,今天讲了些什么。讲完后只留感觉不好,要留实操的东西。技巧:留一个互动
引发一个小高潮让人能感受到欢快的气氛
一个期待:复习知识、下次课程的期待
好的感觉加务实的结果能让人越来越喜欢听你的课。