5 树木的表达方式、状况

表达方式  写实  写意  写实与写意相结合

写实  有树叶表示有活力有生命力

   树根 干  冠  叶   写实的有生命力的树。右上四分之一太阳，没有获得男性的温暖。树根有孤独圈。分枝向下小，老公支持不够。河流经过树干，花钱比较多，树枝叶密，不能听进别人的意见。

写意树木画主要是指树冠外周有轮廓线。树冠外周的轮廓其实是树叶围成的。写意树木虽然没画树叶，我们认为这棵树是有是有树叶的。

绝大部分是画写意树。果实代表成果和种子或后代。果实太多是目标不太明确。画果实掉落女性流产。四分之一太阳是缺乏男性的支持。

写意和写实结合树，既有树冠轮廓，又有树枝和树叶的树。树冠的外周也有轮廓线，这就是写意和写实结合的树木画。

树叶精细描绘，追求完美。

树木的状况

树干被锯断， 代表成长过程中遭受过较大的心理创伤，且这个心理创伤是由于人为因素造成的。

“心理创伤事件”的确认，以及“心理创伤事件的严重性”大小的判断有很大的主观性。有的可能只是父母批评的重了一些，或者老师的批评方式不太好，就可能对一个儿童造成重大心理伤害。

鸟巢掉落，恋爱失败。

树冠部分强化  原生家庭  爱好 事业 精神  学习

太阳四分之一，不全，没有获得温暖。与男友有关V型手势，一是胜利，二是具有淫秽的意思。过去氧气充足，阳光充足。生活不错。这位女孩右侧画五星、糖果、V型手，有波折。表示近期可能恋爱失败，比较憋气，想骂人。

树根强化，表示对本我的重视，根部涂灰表示有冲突。上面有太阳在左上方，对女性的需要。

树干是双线，树冠树枝但线条，但树根是双线条，对本能的重视或关注。根画的像生殖器，对性的关注。

树冠上边超纸边，发展受限。根画的细致，有根有根系，重视性本能。树冠右侧有鸟，表示这个女孩喜欢了班上的某个男生，对自己和找对象要求高。

画面只有树冠两根树枝，现在家庭和父系家庭，婚姻非常不幸福。右侧树干涂抹，对父亲教育的抵抗，若树枝涂，与丈夫关系不好。

什么面积占的比例大，有树冠，只有一部分。

画面右上方只有三根长树枝下垂，柳树忧郁。原生家庭下垂的树枝，代表原生家庭生活不快乐。落叶，思念亲人(父母)。

（3）树冠、树干和树根某部分强化或弱化

树干树冠树根大小均衡描述均匀。树冠和树根精细描述，与自然界的树木很想，美，不错的。树干突然变形，说明曾经发生折断。

树冠里的树枝和树叶描绘较为精细，表示对超我的重视，或者人格发展的成熟。

树冠、树干和树根基本均衡，但树冠里的树枝不对称，左侧有涂灰，右侧几乎为空白，表示目前在原生家庭方面投入很多精力，且有很多不快乐。纠结过去，过去对现在影响较大。

树冠、树干被分成两个部分，代表过去和现在不一样。

原生家庭 较好，阳光普照。

当下心情不好。男孩恋爱，不顺，压力大。

树干过长但较粗，情绪稳定，且善于表达。太粗，情绪太丰富，容易情绪化。

树冠过大，超我太强，聪明，精神领域。树干短小，说明对情绪表达的过度控制或压抑。

树冠过小，低智商，蜡烛头样的树木，没有超我。

树冠过小，服刑人员，低智商犯罪。

超我不足，自控力不足。

（2）树冠、树干、树根某部分缺失

从全息角度来看，树冠、树干和树根各自承担不同的功能，是一个统一的整体。

只有树干，无根无冠，忽视超我，比较情绪化。树冠空着，可以容易改变超我。

只有树干，有小树叶，没冠没根，说明该男士潜意识中只有关注情绪，生活中能感受到生活的快乐。

只有树干，树干涂黑，没有树冠和树根，无树叶。说明潜意识中只关注情绪。多棵树有集体主义观念。若多棵树中有自己，还是不错的。如果没自己，是容易迷失自我。

画纸一半面积硕大的树根，一小段树干，没有树冠。这代表被试者潜意识中对本能比较重视和关注，对精神领域不关注。

画纸只有一小段树干，代表对自我的不接纳，对精神领域 不关注。生活中遇到了一些问题。

树冠硕大，几乎占满纸张，树干很短，没有树根。这代表被试者潜意识中对精神领域或超我的高度重视。过于控制自己，心理不健康的标志。

树冠很大，几乎占满全纸张，右侧树枝有树叶，左侧没树叶，表示对未来家庭重视。有鸟巢，想谈恋爱。画在事业区表明男孩觉得是事业吸引力对象。

目录

一、西方绘画投射测验概念

二、中国绘画投射测验新概念

三、绘画投射测验的分类

四、绘画投射测验更适合中国人

一、西方绘画投射测验概念

1、概念

（1）绘画投射测验，顾名思义，就是通过画一张画测验人的心理特征.

（2）西方没有关于绘画投射测验统一的概念，大多是对画某一种主题投射测验画的定义，如画人测验、房树人测验、画树测验、画你的家庭测验等。

2、共性

虽然，西方绘画投射测验专家对绘画投射测验的概念没有进行统一的定义，但我们可以这些不同主题的绘画投射测验有以下几个共同特点：

（1）绘画工具都是用笔在纸上创作一幅画；（2）分析理论都是弗洛伊德精神分析和荣格分析心理学；

（3）忽视了绘画过程中潜意识状态的引导。

3、优点与不足

（1）优点

绘画投射测验除了其他投射测验的优点，还有以下优点：

①符合人的天性，容易被接受

②没有语言参与、不受思维的影响

③兼有情感表达、评估和疗愈多重作用

（2）不足

①评估主观性，缺乏科学依据

②难以建立常模。

二、中国绘画投射测验新概念

1、新概念

绘画投射测验是指在咨询师指导下，根据心理学和全息学原理，引导被试者让进入特定的冥想状态，并根据不同的主题要求，将大脑中出现的意象画在纸上，通过对投射画作品的分析与解读，对被试者认知、行为、情绪和人格等特征做出分析和判断的过程。

2、特征

我们创立的绘画投射测验新概念与西方绘画投射测验一些相同之处，但有三点不同：

（1）采集状态不同

（2）分析理论不同

（3）研究方法不同

3、效果

（1）准确性大大提高

（2）应用领域更广泛

（3）学习者有章可循

①②③④

主观投射测验

一、什么是投射

1、概念的由来

投射一词最早是佛洛伊德创立的，并把“投射”作为一种自我心理防御机制。

2、概念

弗洛伊德认为：自我会把超我不能接受的冲动或欲望转移到他人的身上或以其投射形式表现，以免除自责或压抑的痛苦，减少自己的焦虑，这就是投射。因此，又被称为否认投射。

3、概念的发展

荣格把心理投射解释为：把一种存在于自身的品质或态度，潜意识的归咎于另一个人。

4、我们的观点

投射是个人将其自身的思想、态度、情绪、动机和人格等，通过某种无结构的刺激媒介无意识附加到外界其他事物上或某人身上的心理倾向。

一个人在面对某种无结构的刺激材料做出反应时无意识的塞进自己的心理结构，这就是投射。

二、投射技术和投射测验

1、投射测验

（1）1938年由主题统觉编制者默里在所著的《人格探索》一书中最早提出。

（2）投射测验是通过被试者对于某种结构不明确、模糊不清的刺激的反应来分析、推断其相应的人格特征。刺激本身无结构的、没有明确意义的，被试者发挥自由联想，回答不受限制。

2、投射技术，投射技术比“投射测验”更宽泛。

“投射技术”一词不仅包含了“测验”，而且也包含了“治疗”。

三、投射测验的特点

1、刺激模糊性-

2、目的隐蔽性-

3、反应整体性

4、内容潜意识-

5、评估艰难性-

四、投射测验的类型

1、根据刺激结构化程度分类

（1）结构化投射测验

（2）半结构化投射测验

（3）非结构化投射测验

2、根据投射载体分类

（1）联想测验法

（2）构造测验法

（3）完成测验法

（4）排列测验法

（5）表露测验法

3、根据反应结果是否有语言（文字）参与分类

（1）有语言参与的投射测验

（2）无语言参与的投射测验

（3）介于两者之间

我们研究发现：

任何心理测验，在回答问题时如果有语言的参与，这种测验结果就有了虚假的可能性。

（1）联想测验法

①是给被访者呈现一连串不相联系的字词或图片，让被访者说出有每个刺激所引发的联想内容。

②主要包括：罗夏墨渍测验和文字联想测验

图3

墨迹测验

主事者提三个问题：

这看上去像什么？

这可能是什么？

这使你想到什么？

主试者记录内容：

（1）反应的语句

（2）每张图片出现到开始第一个反应所需的时间

（3）各反应之间较长的停顿时间

（4）对每张图片反应总共所需的时间

（5）被试者的附带动作和其他重要行为等。

（2）构造测验法

①是要求被试者根据一个或一组图片或文字材料讲述一个完整的故事，主要测量被试者的组织信息的能力，从测验的结果分析被试者的深层心理。

②主要包括，主题统觉测验（TAT)和麦克莱兰的成就测验。

主题统觉测验（TAT）

TAT测验是由美国哈佛大学默里和摩根于1935年编制而成的。该测验全套共有30张主题不明确的黑白图片，另有一张空白卡片。

图片内容多为一个或多个男人、女人、男孩或女孩人物，他们处在模糊背景中。意义隐晦。

施测时根据被试的性别以及是儿童还是成人（以14岁为界）取统一规定的19张图片和一张空白卡片进行测验，测验时让被试者根据图片内容按一定要求讲一个故事。

图4，图5

被试着看一张图片，然后据以讲个故事。故事的叙述应该包含四个基本维度

（1）图片描述了一个怎样的情境；

（2）图片中的情境是怎样发生的；

（3）图片中的人物在想什么。

（4）结局会怎样。

（3）完成测验法

①是指要求受测者将一系列句子补充成完整的句子，即给被试者提供一些不完整的句子、故事等材料，要求受测者进行补充，通过受试者的反应对其心理特征进行解释。

②主要包括逆境对话测验、句子完成测验和故事完成测验。

如句子完成测验法

他什么都不喜欢，就喜欢          （阅读，睡觉，玩球，忙里忙外）；

                   让人恼火，（在工作中被人抛在一边，受到这样的对待，是一个胆小鬼，没有她在身边，受人欺骗）。

（4）是排列测验法

①是指让被试者从提供的很多图片或形容词中挑选出与所要描述的事物相匹配的那些图片，并要求受测者依据某种原则对刺激材料进行选择或予以排列。

②如图片排列、词语排列。

（5）表露测验法又叫表达法

①是指要求受试者用某种方法自由的表达方法，通过对这些表达的分析，了解被试者人格、动机等心理特征。

②常用主要包括

绘画-通过被试者的绘画、分析、推测其心理特征。

沙盘-强调非言语性和非诠释性，而且以体验和经历为主。

游戏-通过参与成员在团体游戏中的表现，分析、推断心理特征。

笔迹分析-笔迹分析主要通过笔画特征、字体大小、字体形状、字体结构、用笔力度等特征进行分析。由于这些特征包含信息量较少，因此评估的效度受到很大影响。

角色扮演-通过被试者对某个角色的扮演推测其心理特征。

五、投射测验假说及学科性质

1、投射测验假说

（1）应激性是指生物体能接受外界刺激产生合目的的反应，使生物体能趋利避害，趋吉避凶。应激性与活动性是生物对自然刺激的本能反应。

（2）人的应激性特点

①人们对外部事物的反应，大多数不是偶然发生的；

②人们对外部事物的反应，主要是受人格、价值观、信念、期望等心理特征的影响；

③人格结构的大部分处于潜意识中；

④世界上万事万物是相互关联、相互反应、全息对应的

2、学科性质

综合性、边缘性和交叉性学科。

课程要点

1、重点

（1）投射测验

（2）投射测验特点

（3）应激性

2、难点：

投射测验假说

3、作业：

为什么绘画投射测验比其他投射测验更精准？

那几款

三大心理测验介绍

1、量表测验

（1）概念

量表测验是指运用心理量表对被试者进行测量的方法。

（2）优点

实施便捷，适用面广

成本低廉、省时省力

结果量化，便于统计

有常模、有信度效度

（3）不足

容易虚假回答

反应心向差异

本土化程度低

编制比较困难

2、投射测验

（1）概念

投射测验是指用某种结构模糊、目的不明确刺激让被试者反应，通过反应来分析、推断其相应的心理特征。

（2）优点

减少或消除虚假回答

测验潜意识内容

减轻受试者紧张

不受语言的限制

反映人整体心理

不易有练习效应

（3）不足

缺乏统一评估标准

易受情境影响

缺乏评估常模。

3、情境测验

（1）概念

情境测验是指将被试者置于特定的情境中，有主测评人观察其在此情境下的行为反应，从而判断其心理特点。

（2）优点

仿真性

动态性

直观性

全面性

（3）不足

创编困难、成本较高

对测试者要求较高

测试结果局限

对环境要求高、实施较困难

四、投射测验的兴起、衰落与未来展望

1、投射测验的举起衰落

2、投射测验的发展趋势

3、投射测验的未来展望

1、投射测验的兴起衰落

（1）兴起

20世纪40到40-60年代，罗夏墨渍投射技术流行，并达到鼎盛，罗夏墨迹测验几乎成了临床心理学不可或缺的工具。

（2）衰落

70年代后，由于行为主义的兴起，整个临床心理学和精神医学界由原来重视诊断的模式转向重视治疗的模式。投射技术逐渐衰落并“隐退”。

（3）再兴起

本世纪初，临床心理学家努力寻找更为简单、更为直接、更为精准的心理诊断技术。专家们再次对目前应用的诸多诊断方法进行筛选与评估，绘画投射测验再一次引起专家的兴趣。

2、投射测验的发展趋势

（1）综合运用

（2）取长补短

（3）应用扩大

3、投射测验的未来展望

（1）研究手段更先进

（2）应用领域更广阔

（3）学习者逐渐增多

课程要点

1、重点：

（1）心理测验的性质

（2）量表测验的优点和不足

（3）投射测验的优点和不足

2、难点

（1）信度和效度，以及两者之间关系

（2）常模

3、作业：

（1）量表测验最主要的优点和缺点是什么？

（2）投射测验最主要的优点和缺点是什么？

心理测验的定义和分类

心理测验概述

目录

一、什么是心理测验

二、心理测验分类

三、三大心理测验介绍

四、投射测验的兴起、衰落与未来展望

一、什么是心理测验

1、定义

心理测验是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即根据一定的心理原理，使用天下一家的操作程序，给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。

著名的心理测验专家阿娜斯塔西认为：“心理测验实质上是行为样本的客观化和标准化的测量”。

三个关键词：行为样本-代表性行为样本

标准化-编制、实施、计分的一致性以及有常模

客观化——测验不受主观支配，方法可以重复

2、心理测验的性质

（1）间接性

心理看不见、摸不着，不能直接测量。通过测验外显行为推测大脑中的活动。需中介，容易失真。

（2）相对性

人的心理特征没有绝对的标准，因此也没有绝对零点，只有相对零点

（3）客观性

所有步骤必须标准化，主要包括资料收集、实施过程和评分系统三个内容。

（4）局限性

用样本行为推测总总体，而样本行为选择是困难的、数量是有限。

3、心理测验科学性三个标志

（1）三个指标

①效度

是指所测量的与所需要测量的心理特点之间的吻合程度；即心理测量的真实性和准确性。鉴别一个心理测验好坏的标准，首要指标就是效度。

②信度

是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。它反映测量工具的可靠性和稳定性。

③常模

是指一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况，是一种供比较的标准量数，即可比较的标准。

图2

二、心理测验的分类

心理测验的种类很多，根据不同的分类标准，可有把心理测验分成不同的种类。

1、按意识状态分

意识测验

潜意识测验

2、按测验材料的性质分

量表测验

投射测验

情境测验

规划投射测验创新带来的应用领域拓展

一、创新与突破后的绘画投射测验

1、评估精准

2、结果神奇

3、效果震撼

二、应用领域的拓展

1、人才测评

2、婚恋匹配

3、问题筛查

4、子女教育

5、生涯规划

6、心理咨询

绘画投射测验专业人才成为市场紧缺资源

企业

中校

大学

机关

部队

司法

绘画投射测验研究生培养

绘画投射村专业人才培养

绘画投射测验培训目前存在问题

一、缺乏完善的体系

二、短时快餐式培训

三、缺乏实践的督导

四、缺乏规范的考核

绘画投射测验培训体系构建探索

一、经验总结

江苏大学绘画投射测验硕士研究生九年培养经验总结

成功之道绘画投射测验三年培训经验总结二、培训转变

1、原因：

绘画投射测验分析理论深奥

绘画投射测验分析技术繁多

绘画投射测验分析指标复杂

绘画投射测验成长需要督导

2、转变

从课程培训—专业系统培训

从短期培训—长时系列培训

三、构建新体系

“三四四三培训体系

新体系构建

1、培训层次

三个层次

2、培训内容

四个内容

3、教学方法

四种方法

4、认证考试

三个环节

“三四四三培训体系

培训层次

（1）初级网络课程

（2）初级实操课程

（3）高级实操课程

培训内容

（1）分析理论

（2）测验方法

（3）咨询技术

（4）实践应用

（1）科学理论

1）基础理论

2）专业理论

①精神分析理论

②分析心理学理论

③坑洞理论

④全息理论

3）科学性研究

（2）测验方法

1）树林画投射测验

2）雨中人投射测验

3）儿童画投射测验

4）统合房树人投射测验

（3）咨询技术

1）曼陀罗绘画咨询技术

2）绘画投射心理分析咨询

3）绘画投射积极心理咨询

4）绘画投射叙事心理咨询

5）绘画投射要素体系排列

（4）实践应用

1）绘画投射测验在人才测评中应用

2）绘画投射测验在婚恋匹配中应用

3）绘画投射测验在家庭教育中应用

4）其他领域中应用

教学方法

（1）理论讲授

（2）技术教学

整体信息分析、局部信息分析、信息再整合分析

（3）案例分析

正常人

精神病患者

服刑人员

企业家、管理者

（4）分析督导

现场督导

网络督导

水平考试

（1）理论考试

考试题库

（2）技术考试

一对一、面对面

每人三张投射画现场考试

（3）实践考试

200个案例分析实践

20个案深度报告

如何成为专业绘画投射测验分析师

1、参与规范培训为入门

2、掌握全息分析理论为核心

3、积累大量实践经验为基础

4、接受科学分析督导为关键

参与绘画投射测验培训受益

1、对自己——

2、对家人——

3、对专业——

4、对生活——

图1

讲的左侧，实际是右侧？事业和工作。

全息绘画投射分析专业技能证书课程

刘伟

目录

绘画投射测验的特点

绘画投射测验研究的创新与突破

绘画投射测验创新带来的应用领域拓展

绘画投射测验培训目前存在问题

绘画投射测验培训体系构建探索

如何成为专业绘画投射测验分析师

绘画投射测验的特点

一、专业特点

1、冷门中的冷门

绘画投射是主观投射测验方法之一

主观投射测验是心理测验方法之一

心理测量本身就是一个冷门专业

绘画投射测验是冷门中的冷门

2、学习、研究和运用人很少

无论是在西方，还是在中国

了解、掌握的人寥寥无几。

二、技术特点

1、优点

是一种潜意识测验

减少心理防卫，消除虚假回答

不受文化的限制

操作便捷，容易接受

2、缺点

分析理论牵强

没有构建常模

信度和效度低（致命缺点）

难以应用实践。

绘画投射测验致命缺点

不同的咨询师对同一张画分析和评估的结果不一样；

就像医生解读X光片

不同的医生，对同一张X光片分析和诊断的结果不一样；

评估失去了确定性、唯一性和有效性。

绘画投射测验研究的创新与突破

一、分析理论突破

二、研究方法创新

三、采集状态改革

四、评估常模构建

五、分析指标创新

六、学科起源更正

树根周围有方形圈认为造成的孤独

树干上宽下窄，情绪会影响智力的判断，童年家境困难 。违背自然规律。情绪不稳定。

树冠有三线树疤，过去有较大的情绪创伤。

果实多样：欲望强，欲望不切实际，比较幼稚。物质要求高，容易上当。

研究心理学的终极目标：

让自己生活幸福的更快

让自己的价值最大化

如何实现目标呢？

了解自己是完善自己的前提，完善自己是幸福快乐的基础

了解自己的方法：

反馈法

测验法、心理测量法

反省法

绘画投射分析法--潜意识测验

意识测验占心理结构的3%-5%--量表测验信度不高

潜意识测验占心理结构的95%-98%，效度、信度都高

侧枝：梦想被终止。左侧枝被砍断，由于客观原因造成计划和努力的中断，右侧枝，主观原因-（比如自己不想....）侧枝又发芽，梦想有再实现的可能。侧枝上没树叶，有不愉快的回忆，梦想没再实现的可能。

绘画投射是主观测验，是冷门中的冷门。

特点：

1.优点：是一种潜意识测验

 减少心理防卫，消除虚假回答，呈现真实心理

不受文化、学历限制，没有文字

操作简便，任何人都可接受，可以放松心情

2.缺点：分析理论牵强

没有构建常模

信度和效度低。

不同咨询师对同一幅画的评估和分析结果是不一样的。不是唯一的。

1. 与传统测试的区别：
2. 与人格构成匹配度高，潜意识测试
3. 常模：参考值
4. 绘画投射分析理论长期建立在心理学的基础上，由于心理学理论的多元化导致绘画分析结果的不确定性。因此需要突破理论基础，引进物理学中的全息技术，领研究方向从定性到定量发展。
5. 绘画是潜意识测试，因此需要采集采集潜意识信息。
6. 提取三类信息：纯潜意识信息、半潜意识信息、象形信息。
7. 中国的绘画分析起源于公元200年的笔迹分析
8.  

心理学的理论很多，不同流派学家对同一  的解释不同。

测验中呈现的景物、对象可以是自然界的万物可以是多种树木、多种建筑、多种……

心理学研究人的

绘画的研究人与植物、人于动物、人与……

引进物理学，全息学