坑洞理论的概念：是指你已经失去联系的某个部分，也就是你无法意识到的某个部分，指人在遗忘了自己原来的本体时所产生的缺陷的产物。就是人的潜

人的成长空间

     人的一生中无时无刻不在用各种不同的方式来填补坑洞。绘画投射测验也是填坑的一种途径。

      坑洞指的是你已经失去联系的某个部分，也就是你无法蒽识到的某个部分。坑洞是指人在遗忘了自己原来的本体时所产生缺陷的产物。
      坑洞是人在成长过程中，尤其童年时期，心理需求、欲望、理想、关系为满足，或者遭遇挫折和创伤等留下的“潜意识空间”。

      人的一生中无时无刻不在用各种不一的方式来填补坑洞。

    在所有绘画投射测验中涂黑都是负性指标。坑洞理论带给我们的启示。

  1集体无意意识：指由遗传保留的无数同类型经验在心理 最深层积淀的人类普遍性的精神。

    特征：由遗传并保留下来的，不是被遗忘而是我们一生中都意识不到的东西，人类在集体无意识层面是相通的。

2原型：是指集体无意识 的内容和本质，是一种人类共同拥有的心理 原因。

种类有：自性、人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯、阴影。

3自性：是指个性内在心灵结构和秩序的准则，并把自性作为人格核心。

荣格说：人类有多少情境就有多少情绪原型。

绘画投射测验的理论：精神分析理论，分析心理 学理论，坑洞理论，全息理论。

心理学，生理心理 学和社会心理 学。

一、量表测验：实施便捷，适用广泛；成本低，省时省力；结果量化，便于统计；有常模有信度有效度。

二、投射测验：用某种结构模糊、目的不清刺激被试叉，通过反应来分析推断相应的心理 特征。

三、情境测验：让被试置于一个特定的环境中，由主测人观察其在此情境中的行为反应，从而判断其心理特征。

作业：

1量表测验的最主要优点和缺点是什么？

优点：实施便捷运用面广，成本低省时省力，结果量化便于统计，有常模有信度有效度。

不足：易虚假回答，受文化、人格影响反应模式有差异，增加了虚假程度；本土化程度低，不大适用于中国人。

2投射测验是主要的优点和缺点是什么？

投射测验也叫主观测验，是一种非文字的测验，可以减少虚假回答，可以测验到潜意识内容，不受语言限制，可以让被试轻松接纳应用广，反映人的整体心理 ，不易有练习效应。

不足：缺乏统一评估标准，易受情境影响，缺乏常模。

绘画是人类最古老最原始的思想和情感的表达方式。

书画同源，源自人心。

弗洛伊德说：无论任何形式的艺术创作都是潜意识发生作用的结果，其根源与机制源于人的被压抑的性本能，艺术作品是潜意识愿望的载体。

1绘画投射测验在中国有哪些创新和突破？

采集状态的的创新，从意识到潜意识；分析指标的创新，从单维到三维的；思维模式的创新，线性平面到多维立体的；分析理论的创新，跨越心理学，引用物理等学科理论；研究手段的创新，从定性到定量；培养模式的创新，从课程到专业。有 中国特色、中国本土化的绘画投射技术、全新的理论和知识，

2为什么说绘画投射起源于中国？

绘画投射测验起源于中国，据记载，公元前200年，杨雄的《法言问神》里说的“言，心声也；书，心画也”，说明了书画是最早的投射测验，颜真卿的《资治通鉴》里说性格特征和书法特征相似，就是后来的笔迹分析；书画同源源自人心的说法更是说明了绘画投射是源起中国。

一：刺激的明确程度：有主题、无主题、介于两者间

二绘画主题，一般主题：房树人测验、树木人格测验、雨中人测验、画人测验、我的家庭、我的未来；特殊主题：画钟，画桥、画猪；三根据测验的人数多少分：个体绘画测验、家庭绘画测验、团体绘画测验；根据绘画者的意识状态分：意识状态绘画投射测验、潜意识绘画投射测验。

    绘画投射测验适合中国人，是因为中国人的 格特征、反应模式、哲学理念（天人合一）、思维方式（象性思维）。

作业：

1绘画投射为什么适合中国人？是因为：中国人的人格特殊是比较内敛含蓄的，中国人的反应模式是间接的，西方的量表测验太过直接容易产生虚假回答，中国人的思维方式是象性的就是取象思维，中国人的哲学理念核心是儒家思想，讲究天人合一，所以说绘画投射测验适合中国人。

2中国绘画投射和西方绘画投射有什么 不同？

科学和艺术是相通的：第一，密不可分，都是人类创造力的共同基础，追求的目标是真理的普遍性；第二，有共性，事物的普遍性和永恒性，所需要素质相同的兴趣与激情，所需能力是相同的创造力和想象力。第三，有相通的，科学是真艺术是美，真和美是相通的，科学的真蕴含着美，科学和艺术是等价的相通的；黄金分割规律，是科学和艺术的高度相通的。

量表测验：容易虚假回答、反应心向差异（社会赞许，东西方在回答量表上的反应不同）、本土化程度低、编制比较困难

投射测验：缺乏统一评估标准、易受情景影响、缺乏评估常模 

情景测验

投射测验的发展趋势：综合运用

根据一定法则，用数字对人的行为加以确定，即根据一定的心理学原理，使用一定操作程序，给人们认知、行为和情绪的心理活动予以量化。

心理测验实质上是行为样本的客观化和标准化的测量。

标准化-编制、实施、计分的一致性以及由常模

客观化-测验不受主观支配，方法可以重复

行为样本-代表性

心理测验的性质：间接性、相对性、客观性、局限性

科学性的三个指标

效度、信度、常模

分类

1按意识状态：意识测验和潜意识测验

2按测验材料的性质：量表测验、投射测验、情境测验

中 

因为绘画投射的刺激是模糊的、目的是隐蔽的，这就被试放下防御、轻松参与，更好地把自己内心的情绪情感表达在画里，才能更好地看到被 试的内心深处的意识，所以说绘画比其他方式的投射测验更精准，同时要求分析师的专业学习要足够、理论知识要扎实，才能更客观更精准地分析解读被试。

心理测验是间接性的、相对性、客观性和局限性；还有就是有三个指标，信度、效度和常模，这些指标就是让测验更接近。

绘画是目前比较方便的一种测验方式，特别适合我们一线老师用，对于不能或不敢表达的学生真的特别有用。这也是自己非常喜欢绘画的原因之一，同时也希望通过学习掌握这个技能以能帮助一些学生，解开他心里的困惑。

绘画投射专业理论

绘画投射的科学与艺术1

艺术和科学有相通之处

科学与艺术概述

科学是整理事实，从中发现规律，做出结论

事实与规律

特征：

客观性 以存在事实为研究对象

验证性：研究结果可验证，可重复

系统性：是一套知识体系

发展性：科学知识的内容和体系是不断发展的

艺术是指一种在创造出具有愉悦形式的东西

审美性：领会事物和艺术作品的美

形象性：具有生动具体形象

主体性：融入创作主体和欣赏主体的思想和情感

科学与艺术的关系

密不可分，共性普遍性和永恒性，兴趣和激情，创造力和想像力

科学与艺术有相通之处

科学与艺术的相通：科学追求真，艺术追求美，真与美相通

绘画投射测验历史沿革

岩画

主观投射测验

投射：自我防御机制。自我会把超我不能接受的冲动和欲望转移到他人的身上或者以其投射形式表现，以免除自责或压抑的痛苦，减少自己的焦虑，即投射，又被称为否认投射。

荣格：

把一种存在于自身品质或态度，潜意识归咎于另一个人。

品质：有积极和消极的

全息的观点：

将个人自身的思想、态度、情绪、动机或人格，通过某种无结构的刺激媒介无意识附加到外界其他事物上或某人身上的心理倾向。

一个人在面对某种无结构的刺激材料作出反应时无意识地塞进自己的心理结构，即投射。

投射技术和投射测验

投射测验1938年由主题统觉编制者默里所著的《人格探索》最早提出的

特点：

刺激模糊性

目的隐蔽性

反应整体性

内容潜意识：不被觉察，更能反应问题

评估艰难性

类型：

根据刺激结构化程度分类

结构化、半结构化、非结构化

根据投射载体分类

联想测验法：罗夏墨迹图

构造测验法

完成测验法

排列测验法

表露测验法