中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表过重要讲话：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

今年7月3日，陈宝生宣誓就职新任教育部部长。他提出，教育系统是党的思想理论建设前沿阵地和主力部队，还在会议上审议并原则通过了《国家教育事业发展第十三个五年规划》。

那么未来我国家庭教育的发展有何规划？第十三个五年规划里都做了哪些部署？我们的家长和孩子是否能赶上新时代家庭教育的红利，让自己和孩子成长的更好。

人民日报11月15日报道，全国妇联联合教育部等7部委共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》。提出到2020年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。

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《规划》部署了准确把握家庭教育核心内容、建立健全家庭教育公共服务网络、提升家庭教育指导服务专业化水平、大力拓展家庭教育新媒体服务平台、促进家庭教育均衡协调发展、深化家庭教育科学研究、加快家庭教育法制化建设7个方面18项重点任务。

同时，围绕健全实施机制、落实部门职责任务、加大财政投入力度、加强工作示范引导等方面提出了4项保障措施，明确了未来五年家庭教育发展方向、工作目标和落实举措。

国家教育部长陈宝生曾表示，到目前为止，我国高校还没有设立家庭教育学科，很多从事家庭教育研究的大部分从教育学、心理学、脑科学、社会学等角度来研究家庭教育，从不同的角度解读家庭教育。没有在专业上形成深入的研究，也没有形成科学完整的学科体系。未来设立家庭教育学科将指日可待。

另外，在应试教育的大环境下，有很多家长把家庭教育简单理解为家庭学习。孩子放学回家后，家长的关注点在今天在学校有没有认真听讲，今天老师布置了什么作业，督促孩子完成作业，节假日给孩子报无数个培训班，美其名曰孩子不能输在起跑线上。殊不知家长关注的只是学习成绩，没有关注到孩子的成长、成才、成人；只是关注到眼前，没有关注未来，只是考虑智力因素，忽视了非智力因素。

我们需要引导家长，达到目标全面，着眼未来，但要脚踏实地。

《规划》中对于大力拓展家庭教育新媒体服务平台的重点任务，提到继续在广播、电视、报刊等传统媒体设立家庭教育专栏、专题，开展公益宣传，探索建立远程家庭教育服务网络。大力拓展微博、微信和手机客户端等新媒体服务平台，借势借力有影响力的自媒体平台，基本搭建覆盖城乡、传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育信息共享服务平台。

曾经采访过一位来自三四线城郊的家长，深受孩子的行为问题苦恼，但在当地又不知道该怎么办。身边的人都说：“孩子嘛，有问题很正常，长大了就好了。”但是时间并没有带来变化，相反孩子与父母的关系变得越来越糟，问题行为越来越严重。怎么办？只好来大城市四处打听、找专家求助。在这背后我们思考的是资源的不对等？教育意识的弱化？平台的匮乏？专业资源的欠缺？原因可能在方方面面。

但是，随着国家政策的出台，全国各地资源的促进与整合。我们有理由相信家庭教育这门关乎每一个家庭、每一位国民的生活与发展的大工程会越来越完善。在这个过程中，我们身为教育行业的一员，是不是该从自身做起，去传播科学正确的教育观念，去关怀每一个孩子的身心发展，甚至去倡导有效试用的育儿方法？

我想，家庭教育这项事业，我们千千万人已经奔波在路上了。<比心>

顺便，也推荐一些优质的家庭教育资源，基于心理学理论与实践，从不同角度给予家长们科学的教育指导建议。给看到这篇文章并且希望给教育带去一份力量的朋友们，无论是自己学习还是分享他人，抱持一颗善良友爱的心，极为可贵。